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《实数》教材分析学习计划 《实数》教材分析学习计划 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE4 《实数》教材分析学习计划 PAGE 第三章 《实数》 教材剖析 一、教材地位和作用剖析 《实数》是浙教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册的第三章。本章从《数学课程标准》看，是对于数的内容，初中阶段主要学习有理数和实数，是“数与代数“的 重要内容。本章的主要内容有数的开方、平方根、立方根、无理数和实数及其运算。经本章的学习，学生对数的认识从有理数的范围扩大到实数的范围，是数的第二次扩展，且已所有达成了初中阶段数的扩展。本章从前的数学内容都是在有理数范围内议论的。从本章开始，除特别说明，都将在整个实数范围内议论。本章避开了波及二次根式的内容，数系进过扩展，数的运算法例和运算律都没有发生变化，所以学生学习上不会有困难。 本章是进一步二次根式、一元二次方程以及函数等知识的基础。所以，让学生正确而深刻地理解实数是特别重要的。无理数的引入，数系的扩展充满着对峙和一致的辩证关系及分类思想，本章不只是是完美学生的知识构造，并且仍是培育学生想象能力，浸透数学思想，感觉数美的有效载体，也是发展学生逻辑思想能力的重要内容。 二、教课目的剖析 1、《数学课程标准》中所提出的实数的课程目标： （1）认识平方根、算术平方根、立方根的观点，会用根号表示数的平方根、算术平方根、立方根。? 2）认识乘方与