低年级排列句子解析与练习参考.pdfVIP

排列句子解析与练习 【备考点】 会把错误的句子排列成一段通顺的话， 整理错乱的句子的关键在于分析句子之间 的关系，确定应按什么结构排列。 【应考点】 1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。 2 、用 排除法“ ”找出首句。 3 、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。（写作 顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等） 【链接考题】 把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。 （）1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。 （）2 、她看见地上有一团白白的东西。 （）3 、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。 （）4 、下课了，小丽在操场上玩。 （）5 、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。 （）6 、想着她就若无其事地走了。 （）7 、走过去一看，原来是一团白纸。 （分析）解答此题应先仔细读句子， 了解其大意， 思考间关系和写作顺序。 经过 阅读分析， 我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。 一般说来， 按照事情 发展顺序定的文章， 应先交代时间、 地点，那么我们就确定其中的第 4 句为第一 句。接着 他看见地上有一团白色的东西“ ”，这会是什么呢？ ——“原来是一团废纸 ”， 后来事情就顺理成章地发展了。 排完以后，再按正确的顺序读一读， 如果不正确， 再修改。 （答案）4 、2、7、1、6 、3 、5 。 【专项突破】 一、把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。 （ ）1、多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。 （ ）2 、如果将来我能取得一些成绩， 那我要说， 是老师用身躯为我架起了通往 成功之路的桥梁。 （ ）3、他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。 （ ）4 、那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？ （ ）5、他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影名星那样引人注目。 （ ）6、老师啊，您为我们无私地奉献了一切。 （ ）7 、老师把一批批学生送到各个工作岗位， 而在培养学生的过程中， 却像火 炬一样燃烧自己。 （ ）8、我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。 （ ）9、老师像桥一样辛勤。 （ ）10、老师像桥一样无私。 二、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列， 在括号里填上序号， 并注明依据。 （ ）1、周瑜的兵船跟在后面。 （ ）2、黄盖向曹操假投降。 （ ）3、选有东风的一天作为进攻时间，并在船上装上引火用的东西。 （ ）4 、周瑜带兵从后面追杀。 （ ）5、黄盖接近曹操兵船时下令点火，让火船冲进曹营。 排列依据： 。 小学语文二年级上册总复习之排列句子顺序 班级： 姓名： 给下面的句子排排队 1 、 （ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。 （ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 （ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。 （ ）我和爸爸正在菜园里拔草。 （ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 2 、 （ ）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。 （ ）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。 （ ）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。 （ ）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。 （ ）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。 3 、 （ ）一天，小明来我家玩。 （ ）他看了看我的几样小玩具。 （ ）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。 （ ）就拿起笔画起来。 4 、 （ ）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。 （ ）熊以为他是个死人，就走开了。 （ ）这时候，他吓得连呼吸都停止了。 （ ）伸长鼻子闻他的脸。 （ ）他等熊走开了，连忙爬起来。 5 、 （ ）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。 （ ）我很高兴：总算尝到海水的味道了。 （ ）爸爸带我到浅海处游泳。 （ ）我没有丝毫准备，