《安塞腰鼓》教学设计16.docVIP

《安塞腰鼓》优质教学设计16 《安塞腰鼓》优质教学设计16 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 《安塞腰鼓》优质教学设计16 《安塞腰鼓》教课方案16 《安塞腰鼓》教课方案设计执教者：曹慧琼执教班级：初一（3）班执教时间：2005年4月4日上午第四节课执教工具：多媒体预习作业 ：查找对于安塞腰鼓的历史资料 【教课目的 】1、 有感情地朗诵课文，领会安塞腰鼓澎湃的气概 2、 品尝排比句式的节奏、气概与激情，感觉“安塞腰鼓”所发泄的生命力量。 3、 掌握排比、频频等修辞手法，并能运用。 【教课重、难点】： 1、学会有感情地朗诵课文，从整体上掌握文章的基调2、品尝语言，领会作者是怎样将文字与表演融为一体的 【教课过程 】一、导入 新课，激发兴趣（点击一段安塞腰鼓的音乐）听，那是什么声音？这样宏伟，这样震惊人心？对，这即是安塞腰鼓，来自黄土高原的安塞腰鼓。今日我们将一同踏上那片奇特而又古老的黄土地，去感觉一下那雄浑的安塞腰鼓。 （点击播放一段安塞腰鼓表演的录像） 看到了么，那飞扬的灰尘？看到了么，那豪迈的舞姿？听到了么，那震耳的呼喊？听到了么，那惊天的鼓声？今日我们将一同来学习的就是刘成章的有名散文《安塞腰鼓》。 二、朗诵课文，整体掌握1、教师配乐朗诵，学生在听的过程中找出最喜爱的段落2、让一二位学生讲讲对于安塞腰鼓的历史资料3、让学生高声