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2021-10-22 发布于新疆
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三年级下册数学《年、月、日》教学反思《年、月、日》是一节概念课。本节课的教学中，我充分利用学生已有的数学知识和生活经验，创设情境问题，引导学生正确的描述当天老师们来听课的时间，从而引出课题。把数学知识还原到生活中，让学生经历知识构成的过程，通过自主探究，合作交流的方式掌握年、月、日的知识，培养学生的问题意识和运用良好学习方法自主学习的潜力。在教学中利用学生的好奇心，采用他们感兴趣的教学方法是很重要的。本节课的教学中，我利用101PPT课件演示大月和小月的记忆方法拳头法和儿歌，来帮助他们记忆，学生很快就记住这一知识点。在巩固练习环节中，充分利用希沃白板5的课堂活动游戏功能，通过比赛形式，巩固大小月的知识，大大提高了课堂效率。在教学中仍然存在一些不足： 1、课堂教学中，发现激励性的评价语言不多。 2、本节课练习中学生动笔的不多。 3、探究环节中，学生动手操作填表后，留给学生思考的时间比较紧。改进措施： 1、在今后的教学中，继续提高本人的信息技术运用能力，加强学习。 2、注重练习设计的层次性，要合理调控时间，给学生充分的时间去思考问题、解决问题。 3、多钻研教材，教师用书，注重提高课堂效率。吉木乃县乌拉斯特镇小学那孜古丽·沙曼