人教PEP版四年级英语上册《Unit 2 第五课时》教案教学设计小学优秀公开课.docxVIP

PAGE PAGE # Unit 2第五课时 课时内容 B. Lets learn; Draw and say 课时分析 Zhang Peng找回自己遗失的书包后，迫不及待地打开自己的书包检查里边的 物品。从而引出了三会词汇：candy, notebook, toy, key.这些词汇所代表的物品都 是学生日常生活中常见的物品，可以使用实物直观展示单词，使学生非常容易就 理解其意思。在教学过程中，要注意candy的复数形式，同时要注意key的读法。 Draw and say活动可以作为一个听力活动来进行。让学生根据自己听到的内 容画出书包里的东西。也可以作为一个会话活动来时行，先让学生画出自己书包 里的内容，再与同学进行会话交流，在交流中操练本课的重点词汇与本单元的重 点句式。 词汇学习是句式学习的支撑，本课时的学习中要创设多种活动及情境，让学 生在各种活动及情境交流中，反复操练、使用，达到完全掌握的目的。 课时目标 能够听懂、会说、认读单词toy, key, candy, notebook 能够听懂、会说、认读句式：What,s in my schoolbag? My keys... 能够熟练且正确地描述书包里各种物品的名称 课时重难点 重点： 能够听懂、会说、认读单词toy, key, candy, notebook 能够听懂、会说认读句式：Whats in my s