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《感受亲情》教学设计 《感受亲情》教学设计 在家庭里父母对孩子的爱不是单向的，应该是双向互动的。 孩子不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的反馈和回报。下面 是小编给大家分享的内容，供大家参考，阅读。 《感受亲情》教学设计1 课时目标： 1、初读课文，认识诗中有关字、词， 2、有层次地朗读课文，理解诗歌内容，体会诗歌所表达的亲 人对我的无限关爱与热切期望。 导学过程： 一、导课激趣，揭示课题： 同学们，你们收到过亲人关给的礼物吗?你了解这些礼物的含 义吗?今天我们就来学习一篇课文《礼物》。 二、初读诗，自学字、词 1、学生自读诗歌，画出不认识的生字词。 2、检测学生的识字情况，可以读诗，也可以读字组词不达意 ，并引导学生随机介绍自己好的记字方法、积累的好词语。 三、自读诗，理解内容 1、学生自由朗读诗，想想自己最喜欢哪部分?为什么? 2、全班交流，你最喜欢诗中哪个礼物?为什么? 教师随机抓住学生回答的原因，指导他们通过不同方式深入 理解自然的力量，生命伟大，时间的珍贵和知识的重要。亲指导 学生读出自己