《唐诗五首》课后习题参考答案》.docVIP

13 ?唐诗五首?课后习题参考答案 一、?野望?描绘了一幅什么样的画面？联系作者的生平，说说你对诗作思想感情的理解。 参考答案： ?野望?一诗中间两联主要写景，描绘了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光。夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意；放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。 诗歌首联“徙倚〞二字，点明作者徘徊无依的孤独心境。颔联和颈联写的都是恬淡自然的田园景物，但因作者心绪的原因，都染上了一层忧郁、孤独和清冷的色彩。尾联抒发感情，田园生活的静谧和安闲冲淡不了诗人的忧郁，他感觉自己并不能融入这诗一般的田园山水，只好从先贤那里寻找慰藉。诗人的彷徨、孤独和苦闷，可能是因为仕途的不得志，感觉前途渺茫，所以他三仕三隐，寄情于诗酒。 二、?黄鹤楼?一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？抒发了诗人什么样的情感？ 参考答案： ?黄鹤楼?前两联，均是先写神话传说，再写眼前景物，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨；以神话传说起笔，那么增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。首联从神话传说落笔，起笔高远，回到现实情境，又仿佛黄鹤从天而降一样，神秘莫测。颔联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际白云的描绘，转换自然，毫无痕迹。从句中两个“空〞字，可以体会到诗人吊古伤今，无限怅惘的情感。 三、?使至塞上?的颈联被誉为“独绝千古〞，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锤炼，亦极自然〞。你怎么理解这一说法？你觉得这两句诗好在哪里？ 参考答案： 这两句诗充分表达了王维诗歌“诗中有画〞的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有绘画一样的构图，空间阔大，层次丰富。其次，它有绘画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出了景物的根本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品。最后，这两句在色彩上也很鲜明，落日、大漠、黄河、烽烟，各有色彩，引人想象。“直〞“圆〞二字的“锤炼〞之处就在于构成壮美的画面，富有视觉感；其自然之处，在于符合塞外现实的情境。“烽烟〞多用狼烟，有轻直、聚集的特点，是“孤烟〞，不会相互纠缠，故在无风的时候，能够“直〞冲云天；苍茫的大漠背景下，“落日〞即将没入地平线，显得又大又圆，这也符合我们日常观察落日的视觉感受。“自然〞之处还在于，这两句诗所写的独特景象，是长期生活于内地的人刚进入塞外很自然地就会捕捉到的。 四、李白年轻时曾“仗剑去国，辞亲远游〞，?渡荆门送别?就写于他乘舟东下、出蜀入楚的途中。细读诗作，用自己的话描述诗中所写的景色，注意写景视角的转换，体会诗人心境的变化。 参考答案： 诗人乘舟东下，随着船只的移动，两岸的景色像画卷一样展开、变换。颔联以移动的视角来描写景物的变化。船由蜀地到荆门，两岸的地势由山地过渡到平原，山峦从作者的视野中一点点地消失；江水向着广阔的原野奔腾而去。山岭本是静止的事物，却如影随形，竟至于消失，这里作者化静为动，使景物富于动态；江水本在河道中奔涌，却仿佛流入辽远无际的荒原，显得视野辽阔，境界高远。颈联那么以静止的视角，描摹江上的美景，宛如两幅图画。第一幅是水中映月图，写朗月映照下的夜景，明月映入水中，如同飞下的天镜，写出江水的澄净明澈。第二幅是天边云霞图，写黄昏时的景象，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿。这两联的景物，或天高地远，气象阔大，或风物灵动，景色优美，正是作者喜悦开朗心境的展现，洋溢着青春的活力，表现出作者远游异乡、闯荡世界的兴奋心情。但随着离乡越来越远，对故土的思念之情就越来越浓，最后一联那么转入思乡之情的抒发。 五、同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。?钱塘湖春行?写的是初春景色，诗中哪些词语透露出这一点？品读以下诗句，想一想它们描写的景物分别属于春天的哪个阶段，说说你的理由。 1.带雪梅初暖，含烟柳尚青。〔 孟浩然?陪姚使君题惠上人房?〕 2.雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。〔 王维?辋川别业?〕 3.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。〔 武元衡?春兴?〕 4.半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。〔 郑谷?柳?〕 参考答案： ?钱塘湖春行?一诗围绕初春来写，描绘了西湖明媚的春光。很多词语都能看出初春景象来，如“早莺〞“新燕〞自不必说，“几处〞说明早莺尚少；“争暖树〞说明是乍暖还寒时候，早莺争夺向阳的树木；“谁家新燕〞说明燕子始回，尚未筑巢。“乱花渐欲迷人眼〞说明花儿还未盛放，但盛放可期；“浅草才能没马蹄〞说明芳草才生，尚未长高。 1.初春，乍暖还寒时候〔梅尚带雪；柳叶初长，如烟似雾〕； 2.仲春〔春雨初降，绿意正浓，桃花盛开〕； 3.暮春〔杨柳已成荫，残花已落尽，群莺已乱飞〕； 4.仲春〔山中杏花、桃花盛开〕。 六、背诵这五首诗。以其中一首为例，参考