幼儿园新年之整点和半点学习《等待的时刻》大班数学教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园新年之整点和半点学习《等待的时刻》大班数学教案反思 《幼儿园新年之整点和半点学习《等待的时刻》大班数学教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 　　活动目标 　　1.引导幼儿学会观看时钟的整点与半点，并尝试探索出其规律。 　　2.培养幼儿学会珍惜时间，遵守时间，养成按时作息的好习惯。 　　3.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 　　4.提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 　　活动准备 　　迎接新年时的图片;自制时钟卡片。 　　活动过程 　　1.谈话导入 　　师：小朋友你们知道新年的钟声是什么时侯敲响的吗?你们认识时钟吗? 　　2.认识时钟 　　(1) 观察时钟钟面，鼓励幼儿大胆说出时钟钟面的特点。 　　(2)师：你们发现时钟的钟面上都有什么呢? 　　(3)师：分针、时针它们有什么不同地方? 　　3.认识整点 　　(1)观察迎新年的图片，说说这是什么时刻，观察新年钟声敲响，时钟分针秒针位置。 　　(2)教师利用多个时钟钟面出示不同的整点，请幼儿说出时间。 　　(3).请幼儿当小老师随意拨出整点，小组比赛看谁先说出时间。 　　4.认识半点 　　(1)观察半点的时钟与整点时钟的不同，鼓励幼儿尝试探索出半点时间的规律。 　　(2)师：仔细看这个时钟的分针和刚才有什么不同呢?(引导幼儿说出分