《昆明的雨 》 （省优）精品教案-2021年同课异构评比一等奖教案.docVIP

课题 昆明的雨 学习形式 五步三查 学习目标 1、知道作者和作品，会写生字词，理解文意。 2、知道作者对昆明的雨的思念之情 学习重、难点 知道作者对昆明的雨的思念之情 教学记 【自主学习】 1、将你对作者的了解写在下面： 学法指导： 本文是整个初中教材中第一篇汪曾祺的文章，同学们可以通过多种途径收集作者资料，了解相关信息〔如：写作背景、写作风格、语言特色等〕。 2、给以下划线字注音或根据拼音写出汉字。 辟邪〔 〕 黄焖鸡〔 〕 绿釉〔 〕 篱笆〔 〕〔 〕 鸡枞〔 〕 炽热〔 〕 密匝匝〔 〕 鲜yú( ) 3、解释以下词语 孟夏： 无可方比： 张目结舌： 扳尖： 密匝匝： 4、朗读课文，用一句话概括文章的主要内容 5、昆明的雨季给人什么感受？ 【合作探究】 1、读文章第一段，文章的开头有什么作用？ 2、文章中写到了雨中的哪些景物？ 3、文中写了雨中的果儿和花儿。昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？ 4、文中写了雨中的果儿和花儿。昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？ 【反响达标】 1、完成?综训?习题 2、背诵写雨的古诗词 【教〔学〕后记】 本课的设计初衷，是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，