红色的画优秀教案-2.docxVIP

红色的画 教学目标：?1、认识三原色，感受和认识红色特有的美感，能以红色为主色调画一幅画，表达自己的情感，提高对色彩美的感受能力记忆运用色彩的能力。 ????2、练习生活实际，引领学生走入“红色的画”感受体验三原色中的红色，通过展示自然界中红色的实物和图片资料，激发学生的学习兴趣，启发学生感知红色带给人热烈、喜庆、欢快的美感。????3、激发学生学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性，培养学生热爱生活，共同合作的能力。教学重点：认识三原色，感知红色特有的美感及其在画面上的运用。教学难点：引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受，启发学生发散思维。 教学准备：多媒体课件、油画棒、水彩笔、作业纸教学过程：一、揭题示标： 每天清晨，当我们睁开眼的时候，就会感受到五彩缤纷的世界是这么的美好，幸福的生活是这么的多姿多彩，这中间色彩起着重要的作用。其中有三种颜色最神奇，它们是----- 出示：三原色??红黄蓝 2、这三种颜色当中红色最醒目，今天这节课，就让我们一起走进红色的世界，去体验红色带给我们的特有的美妙感觉。????出示课题——红色的画 3、课件出示学习目标二、讲授新课：????1、节日——感受红色 在节日或喜庆的场面，哪种颜色用的最多？它给人什么感受？????生：红色，快乐、红红火火????小结：红色是中国传统的喜庆颜色，它鲜艳、温暖，热烈，代表红红火火，吉祥如意，在过年过节、庆祝活动以及婚礼上常用到它，外国人还把红色称为“中国红”。 （板书：红色??热情??喜庆??欢快）2、欣赏生活中的红色????（1）自然界中水果 瞧！多红多甜的水果，如果让你咬一口，你的心情会怎样呢？ 水果很新鲜，颜色鲜艳，让人很有食欲。????（2）动物有哪些是红色的? （3）生活中那些红色的物体或情境给你的印象最深刻？ 朝阳把天边的云都染成了红色。 美丽的红叶让你想起了哪首古诗？ 除了这些，你还会想到红红的什么？ 我们的国旗也是红色的。 3、了解红色的画????红色象征着生命和希望，所以很多画家喜欢用红色来表达自己的情感，这是农民画《剥玉米》 （1）你在这幅画中看到了什么？感受到了什么？ 小毛驴业很高兴，驮着玉米，使我们感受到了丰收的喜悦。（2）考眼力：除了红色，你还有什么发现？生：还有蓝色、黄色、绿色….. （3）这幅画的美体现在哪里？ 小结：红色是中国人最喜欢的颜色，这幅作品正是将中国人的审美情趣表现到了极致，整幅画面以大红色铺底，上面添加了一些黄、黑、蓝、绿等对比强烈的颜色，使得作品绚丽多彩，给人愉悦的美感。4、欣赏中外名家的红色的画???思考、讨论、交流，画面中用红色表现了什么内容？ （1）《百万雄师下江南》董希文 （2）《鸡冠花》林风眠 （3）《万山红遍，层林尽染》李可染 ?（4）《红色的和谐》法国 马蒂斯 5、现在我们一起来看看课本上的小朋友是怎样来画红色的画的。 思考：你想表现什么内容？三、巩固实践： 1、拿出你的油画棒和同桌一起找出不同的红色。 2、你们是如何理解红色的画的？ 判断：红色的画就是完全用红色画的画。 红色的画就是以红颜色为主画的画。 3、请你以红色为主色调，创作出一幅红色的画。 4、教师指导： 选材方面：选择能烘托节日喜庆气氛的场面、场景。还可以选择红色的物象来表现。 用色方面：画面的颜色一定要以红色或偏红色的为主来表现，其它颜色也要有。也可以直接画在红色的纸上。四、展示评价： 1、三原色是哪三种颜色？ 2、我知道了红色的特点。 3、评一评，谁的作品将红色表现得喜庆，热烈丰富。 五、总结解惑： 不管是画家还是同学们的作品，红色都在发挥着自己独特的魅力。希望同学们在以后的生活中能够适当的用红色来装饰我们的生活，让我们的生活变得更加丰富多彩。 六、延伸拓展： 推荐大家课后读一读《颜色的战争》这本书，它被称为“颜色教科书”。 　希望同学们能从这本书中汲取灵感，灵活运用色彩，挥舞手中的画笔，画出属于自己的色彩世界！ ? 七：板书设计 红色的画三原色：红、黄、蓝红??色：热情、喜庆、欢快