2019-2020年七年级科学下册2.2空气的成分教案(华师大七年级下).pdfVIP

2019-2020 年七年级科学下册 2.2 空气的成分教案（华师大七年级下） 教学目标： 1、知道空气主要是由氮气、 氧气、稀有气体和二氧化碳组成的， 其中氧气约占 21%、 氮气约占 78% （体积分数）。 2 、通过空气中氧气含量的测定实验，培养学生的分析思维能力和观察能力。 教学重点： 空气的成分 教学难点： 通过空气中氧气含量的测定实验，培养学生的分析思维能力和观察能力。 器 材： 演示材料：大玻璃杯、蜡烛、火柴、钟罩、燃烧匙、酒精灯、红磷。 教学流程 ： 环节和目标 教 师 活 动 学生活动 1、实验演示：两支蜡烛点燃后放在桌子上，一支罩上一只玻璃杯。 观看 一 . 新课引入 2、提问：放在桌上的两支蜡烛，罩上玻璃杯的灭了，而没罩上的却没有灭，这 讨论，回答 能说明什么？ 3、提问：是不是杯子里的空气用完了？ 二. 新课教学 1、通过实验分析空气的成分 （1）燃烧用去了一部分气体。 a. 谈话：杯子里的情况我们这样观察是看不到的， 为了搞清楚这个问题， 我们来作一个实验。 观看 b. 实验： 装置如图所示。将钟罩放入盛水的水槽中，以水面为基准线， 将钟罩水面以上容积分为 5 等份。在燃烧匙内盛过量红磷，用酒精灯点燃后， 立即插入钟罩内，同时塞紧橡皮塞，观察红磷燃烧和水面变化的情况。 c. 提问：观察到什么现象？ 讨论，回答实验现 象 ：有大量白烟生 d. 教师进一步分析 ：为什么红磷燃烧时只消耗了钟罩内气体的 1/5 而不是 成，同时水面逐渐 全部呢？这是因为空气并不是一种单一的物质，而是由多种气体组成的。红磷 上升。燃烧停止， 燃烧所消耗的气体是空气中的氧气，约占空气 1/5 体积，空气中的剩余成分主 钟罩内水面上升 要是氮气。 了约 1/5 体积。 （2）剩下的气体不支持燃烧。 a. 谈话： 杯子内燃烧后还剩下一部分空气， 剩下的气体有什么性质呢？ 火能不能在这些气体中燃烧呢？ b. 实验：将玻璃杯倒过来时，要按住玻璃片，不要让空气进入杯中，不 要让杯中的水流出，将点燃的蜡烛放入杯时，玻璃片只能揭开一点点，然后迅 回答：杯内剩下的 速盖好，以防空气进入。 气体不能支持燃 烧 c. 提问：实验说明什么？