20版《高中全程学习方略》数学必修三人教A配套课件：2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布.ppt

【类题·通】 绘制频率分布直方图的注意事项 (1)计算极差,需要找出这组数的最大值和最小值,当数据很多时,可选一个数当参照. (2)将一批数据分组,目的是要描述数据分布规律,要根据数据多少来确定分组数目,一般来说,数据越多,分组越多. (3)将数据分组,决定分点时,一般使分点比数据多一位小数,并且把第一组的起点稍微减小一点. (4)列频率分布表时,可通过逐一判断各个数据落在哪 个小组内,以“正”字确定各个小组内数据的个数. (5)画频率分布直方图时,纵坐标表示频率与组距的比 值,一定不能标成频率. 提醒:每个小长方形的面积=组距× =频率. 【习练·破】 有一容量为200的样本,数据的分组以及各组的频数如下: [-20,-15),7;[-15,-10),11;[-10,-5),15;[-5,0),40; [0,5),49;[5,10),41;[10,15),20;[15,20],17. (1)列出样本的频率分布表. (2)画出频率分布直方图和频率分布折线图. 【解析】(1)频率分布表如下: 0.075 15 [-10,-5) 0.055 11 [-15,-10) 0.035 7 [-20,-15) 频率 频数 分组 1.00 200 合计 0.085 17 [15,20] 0.1 20 [10,15) 0.205 41 [5,10) 0.245 49 [0,5) 0.2 40 [-5,0) 频率 频数 分组 (2)频率分布直方图和频率分布折线图如图所示: 【加练·固】 　　为了了解学校高一年级男生的身高情况,选取一个容量为60的样本(60名男生的身高),分组情况如下(单位:cm): 0.1 a 频率 m 27 21 6 频数 [171.5, 179.5] [163.5, 171.5) [155.5, 163.5) [147.5, 155.5) 分组 (1)求出表中a,m的值. (2)画出频率分布直方图. 【解析】(1)由题意得:6+21+27+m=60, 所以m=6. a= =0.45. (2)作出频率分布直方图如图所示: 类型二　频率分布直方图的应用 【典例】为了了解高一学生的体能情况,某校抽取部分学生进行一分钟跳绳次数测试,将所得数据整理后,画出频率分布直方图(如图),图中从左到右各小长方形面积之比为2∶4∶17∶15∶9∶3,第二小组频数为12. 世纪金榜导学号 (1)第二小组的频率是多少?样本容量是多少? (2)若次数在110以上(含110次)为达标,试估计该学校全体高一学生的达标率是多少? 【思维·引】由小长方形的面积比及第二小组的频数可计算出第二小组的频率及样本容量,进而可解决(1) (2)中的问题. 【解析】(1)由于频率分布直方图以面积的形式反映了 数据落在各小组内的频率大小, 因此第二小组的频率为: =0.08, 又因为频率= , 所以样本容量= =150. (2)由题图可估计该学校高一学生的达标率约为: ×100%=88%. 【素养·探】 本题主要考查频率分布直方图的应用,突出考查了数据分析的核心素养. 本例条件不变,求在这次测试中,学生跳绳次数的中位数落在哪个小组内?并说明理由. 【解析】由已知可得各小组的频数依次为6,12,51,45, 27,9,所以前三组的频数之和为69,前四组的频数之和为114,所以跳绳次数的中位数落在第四小组内. 【类题·通】 频率分布直方图的性质 (1)因为小矩形的面积=组距×频率/组距=频率,所以各小矩形的面积表示相应各组的频率.这样,频率分布直方图就以面积的形式反映了数据落在各个小组内的频率大小. (2)在频率分布直方图中,各小矩形的面积之和等于1. (3)频数/相应的频率=样本容量. (4)频率分布直方图中,各矩形的面积之比等于频率之比,各矩形的高度之比也等于频率之比. 【习练·破】 如图是根据部分城市某年6月份的平均气温(单位:℃) 数据得到的样本频率分布直方图,其中平均气温的范围 是[20.5,26.5],样本数据的分组为[20.5,21.5), [21.5,22.5),[22.5,23.5),[23.5,24.5),[24.5,25.5), [25.5,26.5].已知样本中平均气温低于22.5℃的城市个数为11,则样本中平均气温不低于25.5℃的城市个数为________.? 【解析】最左边两个矩形面积之和为0.10×1+0.12×1 =0.22,总城市数为11÷0.22=50,最右边矩形面积为0.18×1=0.18,50×0.18=9. 答案:9 　2.2　用样本估计总体 　2.2.1　用样本的频率分布估计总体分布 1.频率分布的概念 频率分布是指一个样本数据在各个小范围内所占比例