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冀人2017课标版科学一年级上册《第二单元植物4身边的植物》课教学设计8 冀人2017课标版科学一年级上册《第二单元植物4身边的植物》课教学设计8 PAGE / NUMPAGES 冀人2017课标版科学一年级上册《第二单元植物4身边的植物》课教学设计8 小学电子备课教课方案 课题 4、身旁的植物 课时 1 学科 年级 1 1、能说出四周常有植物的名称，知道草、树等都是植物。 2、初步感知科学研究需要拟订计划。 3、能用语言描绘察看到的现象，能简要叙述研究过程与结 标 论，并与同学议论与沟通。 4、能对本课的学习进行反省与评论。 教课要点 能说出四周常有植物的名称，知道草、树等都是植物。 教课难点 能用语言描绘察看到的现象，能简要叙述研究过程与结论， 并与同学议论与沟通。 教课准备 课本之外的有关植物图片与视频 教课过程 教课环节 教课内容及师生活动 二次备课 一、情形与 师：校园的植物真多，你认识哪些？ 问题 学生说出自己知道的植物。 师：那校园里还有什么植物呢？我们一同去校园里找一 找吧！ 二、研究与 1、制定计划： 发现 我们要到哪里去找？需要带些什么？如何察看？小组 成员怎么分工，注意什么？ 小组议论上述问题。 提示：注意安全，不认识的植物不要用手摸，免得划伤 自己，更不要随意尝。要爱惜植物，不拔起植物、 不采 摘植物、不损害植物。记着自己找到的植物的名称。 2、收集凭证： 人小组形式，便于学生合作进行找寻、察看和记录活动。 学生小组活动，教师踊跃参加，发现问题实时解决。 3、办理信息： 《科学学生活着手册》第六页给出了记录表格，学生将 察看结果记录在表格里。 “植物名称”一栏可写字、画画、贴照片等； “发现地 点”一栏用文字表达；“察看方法”一栏能够选择用“√” 等符号来表示。 4、表达与沟通： 组织全班报告沟通和商讨活动。先指定小组代表向全班 进行报告，提示其余学生注意聆听，合时进行简单的自 评和小组间的互评。 5、得出结论： 我们身旁有很多植物，草、树、花灯都是植物。 6、反省评论： 在此次找植物的活动中，你的表现怎么样，你们小组的 同学呢？ 三、用拓 同学，我身有么多植物，那植物与我的生活 展 有哪些系呢？ 先分、再全班沟通。 可食用：芒果、葡萄、苹果?? 供欣：牡丹、菊花、梅花?? 能布：麻、麻、黄麻?? 做材：人参、甘草、三七?? ?? 板 4、身的植物 我身有多植物，草、、花灯都是植物。