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冀人2017课标版科学一年级上册《第二单元植物6观察蒲公英》课教学设计4 冀人2017课标版科学一年级上册《第二单元植物6观察蒲公英》课教学设计4 PAGE / NUMPAGES 冀人2017课标版科学一年级上册《第二单元植物6观察蒲公英》课教学设计4 小学一年级科学学科教课方案 时间：2018年 4 月 13 日 课 题 6、察看蒲公英 教课目的 重点难点 教课准备  1、能简述蒲公英的外面主要特色。 2、能用语言描绘察看的结果，并于同学议论沟通。 3、能认真察看蒲公英，而且表现出浓重的研究兴趣 1、能简述蒲公英的外面主要特色。 2、能用语言描绘察看的结果，并于同学议论沟通。 3、能认真察看蒲公英，而且表现出浓重的研究兴趣 《科学活着手册》、彩笔 教课过程 集体备课 一、创建情境： 同学们，我们先来猜一个谜语， 小伞兵，随风飞，落土地，扎基础。 你们知道这是什么么？ 预设：蒲公英 那你知道蒲公英是什么样的么？（那你知蒲公英有什么特色？） 二、教课活动： 《活动一》、出示课件 上节课我们认识了好多植物，大家还记得我们是怎么察看的 么？ 我问你答 那么我们用相同的方法来认真察看一下蒲公英都有什么特 评论 点，同学们翻开书籍第13页，看看书中的图片，认真察看，花 白色的不是花，而 是什么颜色的？它的花是什么滋味？蒲公英长在哪里？ 是它的种子。 预设：长在地里，花是黄色的/白色的，花是香的/甜的， 同学们除了这些特色你们还知道它有什么特色？ 预设：它的叶子是锯齿形的。 同学们，试着把你们察看到的蒲公英画下来吧，看看谁画的 最像。 同学，下边小下上14下边的四栽种物各有什么不一样？ 仙花（指甲花），菊花，狗尾草 ：叶子都是色的叶子的的形状不一样，花的形状不一样、色不一样。 三、本： 就到里了，同学回一下，通本的学活，你 有什么收？ ：知道了蒲公英的花是黄色的， 叶子是状的，种子像个 小兵?? 五、对于蒲公英，你知道什么？你想研究什么？ 六、部署下活 1、大家已了蒲公英，把册第八察蒲公英填好， 2、在下边粉色的框里画一株蒲公英，看花的最像最美丽。 反省与改良： 在教育教课中，整体上达成了教课重点，重点，学生学习比较开 心。在欢乐的气氛中，学生进行了学习感觉。但在教课时间安排上， 有些不够充足。所以在此后的教课中，这个方面需要改良。 这节课整体来说仍是比较成功的。 整节课学生都踊跃参加，对所 学内容充满了兴趣。特别是察看环节，学生很踊跃，激发了学生科学 研究的兴趣。