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第二单元写作学写列传教课设计 第二单元写作学写列传教课设计 PAGE / NUMPAGES 第二单元写作学写列传教课设计 第二单元写作 学写列传 教课设计 教课目的 1．掌握人物小传的基本特点和写法。 2．学会写简单的人物列传。 【课时计划】 课时，第一课时重在写作指导，第二课时达成写作，集体评论。出色导入 激发兴趣 有同学识“什么是人物列传？是否是写人物事迹的文章都是人物列传啊？”带着这个问题，我们今日不如在讲堂上先沟通一下，而后说一说人物列传有什么特点。 例文带路 感觉特点 母亲小传 生活中总会有一些人深深影响着我们。在我的生命中，那个影响我一世的人即是我的母亲。我特别爱在空暇时缠着她，听她叙述过去的故事。 儿时逸闻 我的母亲出生于×× ( 填籍贯) 。小的时候，家里还算富饶。 可是由于那个时代孩子多，母亲又是大姐，因此她的童年自然就不太沉静了。 那仍是一个重男轻女的年月，在乡间尤其严重，一般的家庭是不会让女孩子念书的，长到十岁左右就要下地干活。 而母亲立誓要念书，于是凭着韧性， 一直在学校首屈一指，老师也不断上门劝告，就这样坚持读完了初中，并以优异的成绩考入当地的一所要点高中。入学通知书已经下来，可是那年外公生病，家中困难。为了照料年幼的弟弟妹妹，母亲断然放弃了学业，年仅十五岁的母亲挑起了生活的重任。 创业艰辛 等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城找工作。由于学历只有初中毕业