新学年高一地理鲁教版必修1教学课件-第四章第一节-自然资源与人类-以洪灾为例.pptVIP

* * * 点击添加相关标题文字 ADD RELATED TITLE WORDS 洪灾——以寿光洪灾为例 《管子·度地篇》 水一害也，旱一害也，风雾雹霜一害也，疠（瘟疫）一害也，火一害也，此谓五害。五害之属水为大。 学习目标 1、知道洪水和洪灾的概念及二者区别， 2、通过阅读资料、观看视频，说一说洪灾的成因及危害。 3、针对原因提出相应的防治措施。 4、通过情境再现培养自己的家国情怀、必备品格等人生素养。 探究主题一：说洪灾 活动1：洪水=洪灾？ Q1:洪水是什么？ A:洪水指河流水位超过河滩地面出现的溢流现象的统称。 Q2:洪灾是什么？ A:洪水溢出或者冲垮河岸、湖岸，对人类生产和生活带来损害。 探究主题一：说洪灾 活动1：洪水=洪灾？ 洪灾致灾有两个基本环节： 一是 的形成 二是对 造成损害 洪水 人类 活动2：“水”的危害 探究主题一：说洪灾 河水溢流 洪水 溢出河滩 冲垮堤岸 电力交通能源 供应中断 工商业活动停止 生产生活 秩序紊乱 直接损失 间接损失 冲垮房屋 道路和桥梁 淹没农田 村镇和工厂 人畜伤亡 威胁人类的生命和财产安全 影响社会正常的生产和生活秩序 探究主题二：析洪灾 议一议： 结合材料，小组合作分析寿光洪灾产生的原因。 友情提醒：①汇水速度＞排水速度 ②自然原因、人为原因 探究主题二：析洪灾 渤海 探究主题二：析洪灾 占据河道的建筑，诱发洪水的形成。 探究主题二：析洪灾 结冰早 结冰晚 冰凌堵塞河道，诱发洪水的形成。 探究主题二：析洪灾 因素 影响 自然原因 汇水速度加快，有利于洪水的形成 排水速度慢，容易形成洪水 人为原因 降水强度 强度大、历时长，造成水量大，水位高 大量冰雪快速融化 植被覆盖率 破坏植被，河床抬高 加剧水土流失和河道淤积，使河床抬高 围湖造田 建筑物占据河道、湖泊 湖泊对洪水的调节能力减弱 降低河道的排水速度 滑坡、泥石流、冰凌堵塞河道 地面坡度 支流数量 河道曲直 入海口宽窄 探究主题三：防洪灾 1、为减少洪灾的危害，针对洪灾形成的原因政府在灾前、灾中和灾后分别采取哪些防洪措施。 ? ? 2、如果洪灾发生时你在灾区，你应该怎么避灾呢？ 议一议：小组合作讨论回答以下两个问题。 探究主题三：防洪灾 提高人们的 意识 严格控制 ，减少水土流失 建立统一的减灾防灾 体制 建立统一的抗洪抢险 系统 1、做好对洪水的 工作。 监测和预报 防灾减灾 滥砍乱伐 管理 指挥管理 ，加快泄洪速度。 ，降低洪水水位。 ，提高对洪水的调蓄能力。 ，防止洪水漫溢。 2、工程措施 3、非工程措施 洪灾的防治措施 开辟分洪区，开挖分洪道 兴修水库 退耕还湖 修筑堤坝 疏浚河道 探究主题四：洪灾情 探究主题四：洪灾情 远离灾祸 谢谢 * * * * * * * * * * 点击添加相关标题文字 ADD RELATED TITLE WORDS * * * * * * * * * * * * *