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新人教版五年级数学（下册）
教学计划与教案
目 录
教学计划
课时备课
2015—2016学年度第二学期五年级数学教学计划
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一、?学情分析?
五年级数学成绩整体不够理想，少部分学生基础知识不扎实。学生的书写状况较差，上课主动听讲、积极大胆发言的个性养成的不够好。从学生的思维能力看，思维的主动性不突出，逻辑能力很差，发散能力较弱。学习困难的学生占有少部分，他们的特点是：数学基础知识掌握不好，上课走神、不认真听讲、或者
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