五年级《图形的旋转》教学反思.docxVIP

精选文档 精选文档 PAGE PAGE4 精选文档 PAGE 五年级《图形的旋转》教课反省 《图形的旋转》是人教版五年级下册第五单元第一课时的内容，也是《课程标准》新增添的一个知识点，关于学生来说二年级学生已经初步感知了生活中的平移和旋转现象，并会将一个简单的图形在方格纸上向一个方向平移几格，本课是将学生的视角引入到旋转的本质，不单要初步理解旋转的含义和三因素，还要认识旋转的特点和性质。在教课中我设计了察看对照、自主研究、想象操作、合作议论、归纳归纳等一系列的数学活动，充分表现了学生的主体地位，让学生在经历知识的形成过程中掌握知识、提高能力，主要表此刻以下方面： 联合学生已有的知识经验，创建情境，激发学生的学习热忱。 我创建了春游的情境，展现了一幅漂亮的春光图，极大地吸引了学生的注意力，引起了学生的好奇心和求知欲，接着让学生说出图中看到了什么？它们有什么共同点？再让学生举一些旋转的例子，激发学生主动参加研究新知的兴 趣。 2. 充分运用现代信息技术，实现现代信息技术与 数学学科的交融。 在认识旋转三因素这一环节，我用多媒体动画播放简单图形的旋转运动，经过两个同样的图形不一样的旋转运动，让学生认识旋转中心、旋转方向和角度，经过动画演示和对照，从而让学生用手比划，模拟，有功效多媒体系作的运动过程能帮助学生形象、直观地理解旋转的三因素。 给学生充分的学习时间和空间，让学生成为学习的 主人