2021秋七年级数学上册期末提分练案第7讲线段角的定义与性质专项1线段计算的四大技法习题课件新人教版.pptVIP

4．如图，点C为线段AB上一点，且AC∶BC＝2∶3，N是BC的中点，若AN＝35，求AB的长． 解：设AC＝2x，BC＝3x，则AB＝AC＋BC＝5x， 因为N是BC的中点， 解得x＝10，所以AB＝5x＝5×10＝50. 5．如图，线段AB被点C，D分成3∶4∶5三部分，且AC的中点M和DB的中点N之间的距离是40 cm，求AB的长． 解：设AB的长为x cm. 因为线段AB被点C，D分成3∶4∶5三部分， 因为AC的中点M和DB的中点N之间的距离是40 cm， 解得x＝60，所以AB的长60 cm. 解得x＝8，则AB＝8 cm. 7．如图，点C，D是线段AB上的两点，M，N分别是AC与BD的中点． (1)若AB＝24，CD＝18，求MN的长； 解：因为AB＝AC＋CD＋BD＝24，CD＝18， 所以AC＋BD＝24－18＝6. 因为M是AC中点，N是BD中点， 所以MN＝MC＋DC＋DN＝3＋18＝21. (2)若AB＝a，CD＝b，请用含a，b的式子表示MN的长． 8．如图，点C在AB的延长线上，点M，N分别是AC和BC的中点． (1)若AB＝6 cm，BC＝4 cm，则线段MN的长是__________； (2)若AB＝a cm，BC＝b cm，则线段MN的长是__________； (3)若AB＝m cm，求线段MN的长； 3 cm 解：因为M，N分别是AC和BC的中点， (4)若点C是线段AB的延长线上任意一点，其他条件不变，请你用一句简洁的话描述你发现的结论． 解：若点C是线段AB延长线上的任意一点， 9．已知线段AB＝60 cm，在直线AB上画线段BC，使BC＝20 cm，点D是AC的中点，求CD的长度． 解：当点C在线段AB上时，如图①， 当点C在线段AB的延长线上时，如图②， 所以CD的长度为20 cm或40 cm. 10．已知，点A，B，C在同一条直线上，且AC＝10，BC＝6，M，N分别是AC，BC的中点． (1)画出符合题意的图形； 解：画图如下： (2)依据(1)中的图形，求线段MN的长． 解：如图①：因为M，N分别是AC，BC的中点， 所以MN＝MC＋NC＝8； 如图②：同理可求MC＝5，NC＝3， 所以MN＝MC－NC＝2， 答：MN的长是8或2. 人教版 七年级上 习题链接 课堂导练 课后训练 精彩一题 题型特训 纠错特训 归类特训 方法特训 应用特训 期末提分练案 全章热门考点整合专训 类 型 应 用 方 法 人教版 七年级上 习题链接 期末提分练案 第7讲　线段、角的定义与性质 2　素养专项提升 专项1　线段计算的四大技法 期末提分练案 提示：点击 进入习题 答案显示 6 7 8 9 见习题 见习题 见习题 见习题 10 见习题 1 2 3 4 见习题 见习题 见习题 见习题 5 见习题 1．如图，已知线段AB，按下列要求完成画图和计算： (1)延长线段AB到点C，使BC＝2AB，取AC中点D； 解：图略 (2)在(1)的条件下，如果AB＝4，求线段BD的长度． 解：因为BC＝2AB，且AB＝4， 所以BC＝8，所以AC＝AB＋BC＝8＋4＝12. 因为点D为AC的中点， 2．如图，已知线段AB＝24 cm，点P是线段AB上任意一点，与点A，B都不重合，点C是线段AP的中点，点D是线段PB的中点，计算CD的长度． 解：设AP的长度是x cm，则PB的长度是(24－x)cm， 3．如图，点C为线段AB的中点，点D在线段CB上． (1)图中共有________条线段； (2)图中AD＝AC＋CD，BC＝AB－AC，类似地，请你再写出两个有关线段的和与差的关系式； 6 解：答案不唯一，如：①BC＝CD＋BD；②AD＝AB－DB. (3)若AB＝8，DB＝1.5，求线段CD的长． 解：因为点C为线段AB的中点，AB＝8， 人教版 七年级上 习题链接 课堂导练 课后训练 精彩一题 题型特训 纠错特训 归类特训 方法特训 应用特训 期末提分练案 全章热门考点整合专训 类 型 应 用 方 法 人教版 七年级上 习题链接 期末提分练案