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第九课科学思想与创新能力 第九课科学思想与创新能力 PAGE / NUMPAGES 第九课科学思想与创新能力 讲课章节 第九课 科学思想与创新能力 讲课日期 讲课题目 第九课 科学思想与创新能力 讲课种类 理论课 议论课 讲课时数 2 课时 1、科学思想对提升人生发展能力的作用。 知识目标 2、不断创新对提升人生发展能力的作用。 教课目的 掌握科学思想方法，提升创新能力，在学习和实践中不断 能力目标 创新。 感情目标 着重实践、勇于探究、科学思想、开辟创新。 教课要点 1. 辩证思想方法。 2. 培育学生科学的思想方法。 教课难点 学生创新能力的培育。 教课方法 情境议论法、案例教课法。 教课过程 教课内容 备注 部署课前 故事：“被训斥的勤劳” 任务 思虑：为何“勤劳”被训斥 学生议论 精讲点拨  学生：议论（略）。 一、培育科学的思想方法 （板书） 教师：人们要正确认识事物的实质和规律，一定培育科学的思想 方法。教材中“案例一”蔡伦如何解决造纸的难题“案例二”那位发 明工人是如何在“无用”中想到了“实用” ， 发了然“吸水纸巾”的 教师：蔡伦解决造纸的难题，从不一样的角度思虑问题，进行了思 维创新；那位发明 “吸水纸巾” 的工人，在“无用” 中想到了 “实用”， 全面地看问题，运用了辩证思想。上述两则案例，都表现了科学思想 方法在造纸技术创新中的作用。 1．掌握科学的思想方法