三年级上册语文10、哪吒闹海优秀导学案.docVIP

双河小学“六步式快乐课堂”导学案 年级：三年级 科目：语文 主备：徐春荷 审核： 课题 10、哪吒闹海 课 型 探究新知 课 时 第一课时 学习目标 1、我能学会10个生字，认识两条绿线内的7个字。2、我能正确、流利地朗读课文，了解故事的起因，体会哪吒的勇敢。 学习重点 1、能正确认读、书写生字。 2、能正确、流利地朗读课文。 步骤 学习流程（学生） 自 主 学 习 1、圈出文中的生字词：两件 混天绫 巨浪 摇晃 （交）叉 砍（树） 随即 扔去 纵身 胡作非为认读并学写。认识：霸 捕 摆 澡 拿 趁 喷 2、熟读课文。 合 作 交 流 1、我能帮小组里读生字有困难的同学。 2、我们来记一记生字，再一笔一画把生字写漂亮。 3、我们来分段朗读课文，然后说说故事的起因。 展 示 提 升 活动一：展示小组生字认读情况。 活动二：展示小组生字书写情况。 活动三：我来朗读课文，然后说说故事的起因。 达 标 检 测 我能听写生字组成的词语： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 课 堂 总 结 你还要提醒小组同学什么，请告诉他。 反 思 “即”这个生字错的学生多。听写中，许多学生拼音错得多，拼音已成了严重问题。 双河小学“六步式快乐课堂”导学案 年级：三年级 科目：语文 主备：徐春荷 审核： 课题 10、哪吒闹海 课 型 探究新知 课 时 第二课时 学习目标 我能朗读课文。 我能通过学习课文，体会哪吒为民除害、伸张正义和玉恶势力英勇斗争的精神。 学习重点 边读边想象，体会意境。 步骤 学习流程（学生） 自 主 学 习 读课文，解决问题： 1、哪吒为什么闹海？ 2、哪吒怎么闹海的？ 合 作 交 流 小组先读课文，在交流： （1）哪吒为什么闹海？ （2）哪吒怎么闹海的？在文中哪些段？ 展 示 提 升 活动一：我是朗读小能手。 活动二：我来回答问题 达 标 检 测 故事赞扬了谁？赞扬了他什么？ 课 堂 总 结 这节课,我的收获（ ）。 反 思 指导学生反复读有关段落，找出写哪吒动作的词来体会哪吒的机智及为民除害的精神。