四年级上册数学直线射线线段的认识“快乐课堂”导学案模版.docVIP

双河小学“六步式快乐课堂”导学案 科目：数学 年级：四年级 主备：杨章 审核： 课题 线段、直线、射线 课型 课时 一课时 学习目标 1进一步认识线段、直线和射线，知道线段、射线和直线的联系与区 别，会用字母表示线段、直线和射线。 学习重点 正确认识线段、直线和射线 步骤 学习流程（学生） 合 作 交 流 1、认识线段。学生在纸上画一条3厘米长的线段。找学生画、说画法。 引导学生观察所画的线段，说出线段的特征：直的；两个端点；可以度量长度。让学生举出在我们身边哪些可以看成是线段。：拉紧的线、绷紧的弓弦等。 2、认识射线。 让学生在刚才画的3厘米长的线段上左端不动，向右端延长，一直不停的画下去，想像一下一直画下去的情景，然后观看课件的演示。 引导学生说出射线的特征：直的；一个端点；无限长。 在数学上我们称这样的线为：射线。 明确射线的画法：先画一个点，然后向一边画线。只要另一端没有端点，就表明另一端在无限延长。 展 示 提 升 1、认识直线。 师：把线段向两端无限延长会是什么样？请同学们闭上眼睛想像一下 直的；没有端点；无限长。（直线） 明确直线的画法。 2、自学线段、直线、射线的字母表示方法，集体交流。 3、引导学生对照板书说明线段、射线、和线段之间有什么共同点？有什么不同点？ 达 标 检 测 一．判一判： （1）一条直线长5米。（ ） （2）直线比射线长。 （ ） （3）线段有两个端点，直线没有端点。（ ） 二、填一填：过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。 课 堂 小 结 举例在身边哪些现象可以看成是射线。如手电筒、汽车灯、太阳等射出的光线。 自 主 学 习 预习提示： 1、预习内容： 反 思