《辨析并修改病句之关注关联词语》教学设计教学目标.docVIP

辨析并修改病句之关注关联词语教学设计 河北黄骅中学高三年级语文 董晶 教学目标：1、掌握与关联词语有关的常见病句类型，能找出病因并能正确修改病句。 2、懂得修改病句的方法，能独立修改病句，提高语言表达能力。 教学重点：能找出病因并正确修改病句。 教学难点：掌握与关联词有关的常见病句类型的辨析及修改。 教学过程： 一、导入：同学们，咱们都知道在辨析并修改病句当中有六大病句类型——语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这类题型考查学生语言的建构与运用，思维的发展与提升。无论选择题还是笔答题形式都存在类型多、考查细致等特点，因此对学生们来说也具有了一定的难度，往往成为学生们“爱而不得”的存在。学生们要么找不出错误或看哪句都有错误，要么就是好不容易找对了句子却改不对，错失了得分的机会。看这六大病句类型，有一部分是语法的错误，有一部分是语意的错误。对于高中生来说，只要具备一定的语法知识，语法部分的错误还是比较容易被发现并修改正确的；对于语意的错误，往往不易察觉。尤其是对于有关联词的并且从此角度设置语病的，那今天就重点来讲一下在关联词部分设置的病句类型，以便于同学们能更快更准地发现并修改这类病句。所以，我们要在做病句题时去有意识的关注语句中是否有关联词，如果有的话，就要像在大脑中装有一个灯泡，一见到关联词就要一亮，引发我们三个方面注意了。 二、过程： （一）第一，注意关联词本身是否搭配。 例句：1、他在劳动时虽然没有感到疲倦，反而越干越有劲儿。 修改：虽然与反而不搭配，虽然改为不但或不仅 2、尽管你的赠礼多么微薄，在她心上都像千斤重的砝码。 修改：尽管改为不管 练习：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。 修改：无论与和不搭配，无论应与还是搭配，所以，和改为还是 （二）第二，注意关联词和主语的语序是否恰当。 原则：前后两个分句的主语相同，主语应置于关联词前； 前后两个分句的主语不同，各分句的主语应放在关联词后。 例句：1、领导干部如果不能带头读书学习，那么单位的学习风气难以形成。 修改：如果和领导干部互换位置 2、同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲的好，而且品德高尚，多才多艺。 修改：不仅和她互换位置 练习：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 修改：他和如果互换位置 （三）第三，注意递进关系的关联词，看是否存在递进语序不当。 例句：1、在中国组装生产具有先进水平的空中客车，这不仅会改变世界客运飞机制造的市场格局，而且也将提高中国民族飞机制造业的整体水平。 修改：递进关系的两个分句递进语意语序不对，两个分句互换位置。 原句改为这不仅将提高中国民族飞机制造业的整体水平，而且会改变世界客运飞机制造的市场格局。 2、近年，中国政府在世界各地举办孔子学院，这一举措不仅促进了世界多元文化的发展，为构建和谐世界贡献了力量，同时也增进了世界人民对中国语言和文化的了解，进一步发展了中国和外国的友好关系。 修改：递进关系的两个分句递进语意语序不对，两个分句互换位置。 原句改为这一举措不仅增进了世界人民对中国语言和文化的了解，进一步发展了中国和外国的友好关系，同时也促进了世界多元文化的发展。 练习：广播电视的舆论监督不仅成为我国扩大民主的一个标志，而且成为十一届二中全会以来新闻改革的一大突破。 原句改为不仅成为十一届二中全会以来新闻改革的一大突破，而且成为我国扩大民主的一个标志。 三、综合练习 下列选项中没有语病的一项是（ ） A.不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 B.许多相声迷十分推崇郭德纲，因为不仅他基本功扎实，而且有一颗甘愿为底层百姓表演的热心。 C.安史之乱不仅是唐代文学发展的一个转折点，也是唐帝国由盛转衰的一个界标。 D.老师不仅要教给学生知识，也要能引导学生建立正确的人生观。 答案：D（解析：A项关联词语不搭配，把不管改为尽管；B项关联词和主语的位置关系不当，把不仅和他互换位置；C项递进关系分句语序不当，改为安史之乱不仅是唐帝国由盛转衰的一个界标，也是唐代文学发展的一个转折点。） 四、总结 做辨析并修改病句题型的时候，如果我们能够特别关注关联词，并进行以上三个方面的注意的话，相信就不会再让这类病句在我们手底下成为漏网之鱼了。