2021届高三生物一轮复习《免疫调节复习》教学设计.docxVIP

《免疫调节复习》教学设计 一、（教学目标）学习目标与重难点 学习目标（教学目标） 说明免疫系统的组成和人体的三道防线； 阐明体液免疫和细胞免疫的免疫过程； 3?理解免疫系统在维持人体稳态中的作用及免疫失调引起的疾病; 4.举例说明免疫的应用并了解艾滋病的流行和预防。 学习重难点（教学重难点） （1） 学习重点（教学重点） 阐明体液免疫和细胞免疫的免疫过程； 2?理解免疫系统在维持人体稳态中的作用及免疫失调引起的疾病。 （2） 学习难点（教学难点） 阐明体液免疫和细胞免疫的免疫过程 二、教学过程 教学环节 免疫的概念和免 疫系统的组成及 人体的三道防线 师生活动 什么是免疫？ 人体有哪三道防线？ 三道防线是如何抵御病原体的？ 通过对内稳态调节的分析，指出免疫 调节的重要意义，提出免疫的概念，指出 人体的三道防线； 练习巩固。 设计意图 从生活实际入 手，体会免疫的 重要性，引发学 习兴趣。 特异性免疫（体液免疫和细胞免疫过程） 免疫失调引起的疾病 第三道防线如何发挥作用？ 什么是抗原和抗体？ 讲授体液免疫和细胞免疫的过程； 分析在特异性免疫过程中都有哪些细 胞参与，哪些细胞有识别功能，哪些细胞 有特异性识别功能。 免疫机能是不是越强大越好呢？ 举例说明免疫功能过强和过弱引发的 疾病； 介绍艾滋病的致病机理及预防 这部分是教学难 点，将复杂知识 概念化，利于学 生记忆和掌握。 结