高中通用技术_结构的稳定性教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 《结构的稳定性》教学设计 一、教学目标： （一）知识与技能： 1、理解稳定和结构稳定性的概念。 2、掌握影响结构稳定性的因素。 3、能运用影响结构稳定性的因素来判断结构的稳定性，并能对如何增加结构稳定性提出自己的看法。 （二）过程与方法： 通过技术试验及试验分析、小组讨论等方法引导学生综合运用相关的理论知识，提高学生的知识迁移能力。 （三）情感态度价值观： 让学生亲身体验实验过程、通过分析讨论得到结论，培养学生的观察分析能力，注重小组之间的交流，培养合作交流能力，鼓励学生表达自己的认识和判断形成实事求是的科学态度，增强学生的主动参与意识。 二、教学重点与难点： （一）教学的重点： 通过技术试验分析影响结构稳定主要因素。 （二）教学难点： 1、影响结构稳定性的主要因素。 2、利用影响结构稳定性的主要因素对简单结构进行稳定性分析。 三、教学方法： 讲授法、PPT演示法、技术试验法、分析讨论、自主探究法、观察发现法、案例分析法等。 四、教学准备： 本节课的教学在技术多媒体教室完成。通过试验，幻灯片呈现诸多的图片、实物，借以加深学生对本节知识的掌握。 多媒体课件、空矿泉水瓶18个、装有小半瓶水矿泉水瓶8个、两端钻孔小木条50个，螺栓螺帽各40个、不倒翁一个，重心与结构稳定性演示结构一套。 五、教学课时安排：1个课时 六、教学过程： （一）引入新课： 以日