小学班集体建设.pdfVIP

小学班级集建设 ——我们共有一个家 本讲目标： 1、了解班集体对小学生成长与发展的意义与作用； 2、掌握班集体形成与发展的阶段、条件及其标志； 3、掌握并能熟练运用班集体形成与发展的原则、途径及方法。 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。( 《马克思恩格斯全集》第3卷第 84页。) 学校教育的特点是在集体中进行教育，通过集体教育学生，在组体活动中影响学生。班集体是 促进小学生称、智、体全面发展以及个性社会化的理想的家。 一、班集体与小学生发展 （一）班集体 班集体是学校教育工作的基本单位，班集体不是几十个学生的偶然组合，也不是自然而然形成 的，而是班主任、班级科任教师和全班学生按照一定的教育目的、任务和要求，遵循一定的教 育原则、方法和手段，齐心协力、共同奋斗的结果。它是指有一个领导核心的，已经形成自觉 纪律的，有了公正舆论和团结友爱、勤奋好学班风的，能以集体主义价值观为导向的，为若班 级整体目标的实现而共同活动普的集合体，是班级群体发展到高级阶段的表现形式。 （二）班集体促进小学生发展的功能 1．教育功能 班集体既是学校的一个基层组织，又是学校教学的基本单位。这就决定了它的功能首先应该是 在教师的领导和指导下，通过集体的组织力量，全面提高小学生德、智、体、美、劳各方面的 素质，为以后进一步学习打下坚实的基础。 2．社会