百分数应用题一导学案范文.pdfVIP

个性化教学辅导教案 学员姓名： 任课教师： 所授科目： __数学 ___ 学员年级： 小六 上课时间：年 月 日 时 分至 时 分 共 课时 教学标题 百分数应用题（一） 1、 认识一些常用的百分率，理解它们表示的具体意义。 教学目标 2 、 掌握求一个数是另一个数的百分之几的问题的解答方法。 3 、 感受百分率在生活实际中的应用价值，提高学生分析、解决问题的能力。 教学重难点 对百分率含义的理解、掌握求一些常用的百分率的方法。 上次作业检查 授课内容： 一、自主学习： 1、把下面各数化成百分数。 0 . 58= （ ）% 1. 05=( )% 0. 36=( )% 1 18 = （ ）% = （ ）% 9= （ ）% 4 5 2、说说下列百分数的意义。 （1） 大齿轮的个数占齿轮总数的 60% 。 ( )。 （2 ） 数学兴趣小组中的男生人数占总人数的 58% 。 ( ) 。 3、计算下列各题。 （1）24 是 50 的几分之几？ (2) 13 厘米是 43 厘米的几分之几？ (3) 10 千克是 45 千克的几分之几？ 二、探究学习： 六年级有学生 160 人，已达到《国家体育锻炼标准》 （儿童组）的有 120 人，达标的人数占学 生总人数的几分之几？ 思考：这道题是说谁和谁比较？应把说明看着单位“ 1”？ 谈话：同学们，百分数在日常生活中也应用广泛，如用在统计、生产、 、、、、、） （ 问题：六年级有学生 160 人，已达到《国家体育锻炼标准》 （儿童组）的有 120 人。六年级学生的 达标率是多少？ (1) 比较：例题和刚才的复习题比较，有哪些相同，又有哪些不同 ? (2) 问题：什么叫达标率？ (3) 那这题中是谁与谁比？应把什么看作单位“ 1”？ (4) 那么达标率怎样求？ 小结：在前面的学习中，我们已经知道：百分数是表示一个数是另一个数的百分之几，所以有 关百分数的应用题的解题方法也与前面学过的分数应用题相同。 但是我们通常把百分数又叫做百分 率，所以这里的结果要用 ( )表示。 因此：达标率 = (5) 列式解答： 答：六年级学生的达标率是 。 种类 种子数 发芽数 发芽率 绿豆 80 78 花生 50 46 大蒜 20 19 绿豆、花生、大蒜的发芽率各是多少呢？ 名师点拨： 发芽率是指发芽种子数占实验种子总数的百分之几 温馨提示： 1、97．5% 表示发芽种子数占实验种子总数的百分 之九十七点五。 2、发芽率最大是 100% ，表示种子全发芽了。 妙招展示： 3、生活中的各种百分率的意义和计算方法 （1）发芽率 意义： 计算方法