《古典诗歌的抒情方式》教学设计教学目标.docVIP

古典诗歌的抒情方式 “诗者，吟咏性情也。”抒情是诗歌的根本特征，抒情方式就是抒发感情的形式。诗人情动于衷，感发兴起，把自己的喜怒哀乐诉诸笔端，通过艺术形象表现出来就有了诗。“情”是联系作者和读者的重要纽带，因此，把握诗歌的抒情方式就成了鉴赏诗歌的重要手段。 那么，中国古代诗歌究竟有哪些抒情方式呢，一般地说，可以分为直接抒情、间接抒情两类。直接抒情也叫直抒胸臆。间接抒情又分为因事缘情、借景抒情、托物言志、咏史怀古四种。今天我们就来学习下这两种主要的抒情方式。 直接抒情 直接抒情也叫直抒胸臆。胸臆即胸腔，内心，引申为心意。直接抒情就是直率地抒发自己的思想感情，是直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。 陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”诗人以慷慨悲凉的基调，把自己因怀才不遇而生出的一腔愤懑、抑郁之情通过诗句喷泻而出，直接表达了自己的感情。 陈玉兰《寄夫》“夫戍边关妾在吴,西风吹妾妾忧夫。一行书信千行泪，寒到君边衣到无。”全诗以第一人称（妾）内心独白的形式来表现妻子对丈夫的思念和牵挂，首句念夫远隔天涯，次句忧夫边关苦寒，复次寄衣和泪修书，最后悬想寄衣到否。四句细腻逼真、层次井然的心理描写直截了当地揭示出夫妻之间刻骨铭心、体贴入微的恩爱深情。 间接抒情 间接抒情是把感情融于形象之中，借助具体的人、事、物、景，使抽象的主观感情客观化、形象化，使其成为可以被观赏者再体验的对象的写作方法。 中国古代诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。诗人在处理情感时一般不是直接抒情，而是言在此意在彼，叙事则因事缘情，写景则借景抒情，咏物则托物言志，记史则咏史抒怀。 = 1 \* GB2 ⑴借事抒情：是指借用一件或几件具有典型意义的事情，来抒发作者内心的感受或要表达的思想感情。 如白居易的《蓝桥驿见元九诗》“蓝桥春雪君归日，秦岭秋风我去时。每到驿站先下马，循墙绕柱觅君诗。”这首绝句，乍读只是平淡的征途纪事，顶多不过表现白与元交谊甚笃，爱其人而及其诗而已。其实，这貌似平淡的二十八字，却暗含着诗人心底的万顷波涛。可贵的友情，可泣的共同遭际，诗中一句不说，只是让读者自己去寻觅包含在春雪秋风中的人事深沉变化，去体会诗人那种沉痛凄怆的感情。这正是所谓“言浅而深，意微而显”。 = 2 \* GB2 ⑵借景抒情：借景抒情又称寓情于景，它不同于托物言志。是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、自己所要表达的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物来抒发，这种抒情方式叫借景抒情或借物抒情。 如孟浩然《早寒有怀》“木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。”全诗选取典型的秋天景象来抒情。北风萧萧，木叶摇落，大雁南飞，在这样的氛围之中，孤独的诗人面对迷茫的江水，又怎能不思乡呢？再如《绝句二首(其一)》(杜甫)?“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。”全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借对清新美好的春光景色的描写，透露出思归的感伤。 = 3 \* GB2 ⑶托物言志：托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿，也称寄意于物。 如虞世南的《蝉》：“垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。 = 4 \* GB2 ⑷咏史怀古：咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过、历史事件的成败等，发表议论、或抒发感慨，或者借古以讽今，或者发思古之幽情。 如刘禹锡的《乌衣巷》“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”昔日车水马龙的朱雀桥，衣冠往来的乌衣巷，而今已经荒凉冷落，笼罩在寂寥惨淡的氛围之中。从中我们可以清晰地听到作者对这一变化发出的沧海桑田的无限感慨。 课后练习 指出下列诗句的抒情手法： 1知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？（《诗经》）直接抒情 2 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（《秋思》张籍）借事抒情 3我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤（《墨梅》王冕）托物言志 4山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。(《石头城》刘禹锡）咏史怀古 5黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（《江畔独步寻花》其六杜甫）借景抒情