人教版八年级下册生物 第二章第二节《基因在亲子间的传递》第2课时【课件】.pptVIP

第二课时 人教版生物八年级下册 基因在亲子代间的传递 基因经精子或卵细胞的传递 正常人(女)体细胞染色体排序 　　一般情况下，在生物的体细胞（除生殖细胞以外的细胞）中，染色体是成对存在的。如果生殖细胞也像体细胞那样具有成对的染色体，那么受精卵的染色体数就会增加一倍；发育成的子代新个体所有细胞的染色体数目就比亲代增加一倍，DNA 和基因也会比亲代多一倍。然而事实并非如此。 　　以人为例，每个正常人的体细胞中都只有23对染色体，基因的数目也不变。如果染色体数目异常，就会导致疾病。 　 父(2n)→精　子(2n) 母(2n)→卵细胞(2n) →受精卵 (4n) ↓ 新个体(4n) 亲代的染色体数(2n) ＜ 　　1883年,比利时学者比耐登(E.van Beneden，1846-1910)以马蛔虫为材料进行了研究。 　　他发现，马蛔虫的体细胞里有两对染色体，而精子和卵细胞都只含有两条染色体（由每对里的一条组成），这些染色体通过受精作用传给子代，子代细胞中又恢复到两对染色体。 推测：生殖细胞中染色体数是体细胞中的一半。 　　1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体数（目）都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞 。 　　这使传种接代正常，使染色体数目能稳定地遗传下去。 23对 父方细胞 23条 精子 23对 母方细胞 23条 卵细胞 23对 受精卵 23对 子代 　　1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体数（目）都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞 。 　　这使传种接代正常，使染色体数目能稳定地遗传下去。 物种 体细胞染色体数 生殖细胞染色体数 水稻 24条(12对) 玉米 20条(10对) 果蝇 8条(4对) 猫 38条(19对) 马 64条(32对) 12条 10条 4条 19条 32条 　　我们从父方和母方的体细胞中选取一对染色体，在每对染色体上用A或a表示成对的基因。请完成下面的填图： A a A a 生殖过程中染色体的变化 　　生殖细胞中染色体和基因不成对；受精卵中成对的染色体，一半来自父方，一半来自母方。同样，染色体上的基因也分别来源于父母双方，这就完成了基因在亲子代间的传递。 　　为什么无性生殖的后代个体之间十分相像？这与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗？ 　　无性生殖后代的遗传物质来自同一亲本，后代能较稳定地保持亲本的遗传性状，个体之间十分相像。这与染色体和基因在亲子代间的传递无关。 基因在亲子代间的传递 桥梁：生殖细胞 染色体、DNA和基因的关系 染色体在亲子代间的传递规律 基因在亲子代间的传递规律 基因在染色体上，染色体是基因的载体 * *