人教版八年级下册生物 第二章第一节《基因控制生物的性状》第2课时【课件】.pptVIP

基因控制生物的性状 人教版生物八年级下册 第 二 课 时 生物体表现出的各种性状是由什么控制的呢？ 资料分析——转基因鼠的启示 1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：美国的两个实验小组共同研制出转基因超级鼠。转基因鼠比与它同胎出生的对照小鼠的生长速度快2—3倍，体积大一倍。这项研究被誉为分子生物学技术发展的里程碑。 长沙青竹湖湘一外国语学校 探究任务一：基因控制生物的性状 从输卵管中取出核尚未融合的受精卵 ♀ ♂ 显微注射器 大鼠生长 激素基因 注入输卵管 携带转入的基因 正常受精卵 吸管 （固定细胞） 用显微注射法获得转基因超级鼠的步骤 1.“对发育成转基因鼠的受精卵”进行了怎样的处理？ 2.转基因鼠与同窝普通小鼠差异最大的性状是什么？ 3.出现性状差异的原因是什么？性状和基因什么关系？ 4.由此推论，在生物传种接代过程中，传下去是性状还是控制性状的基因？ 用显微注射器将大鼠生长激素基因注入核未融合的受精卵中。 个体的大小。 原因是有一个受精卵内注入了大鼠生长激素基因。 基因控制生物的性状。 传下去的是控制性状的基因。 我国首例用成年牛体细胞克隆出来的五头牛几乎一模一样，为什么它们的性状全都相同？生物的性状是由什么控制的呢？ 克隆牛个体之间的基因完全相同，所以它们的性状全都相同。 这是一只母猫所生的一窝小猫，它们彼此之间各有相同和不同的特征。这是为什么呢？ 因为在有性生殖的过程中，精子和卵细胞结合形成受精卵，小猫的基因来自父母双方。 观察萝卜根的地上部分和地下部分颜色的区别，请思考： 1.萝卜根的颜色是由什么决定的？ 2.为什么萝卜根的地上部分和地下部分颜色会有不同？ 3.这说明生物性状的表现还会受到什么影响？ 基因 因为环境不同，地上部分有光照，地下部分无光照。 生物的性状还受到环境的影响。 1 探究任务二：转基因技术和转基因生物 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的生物称为转基因生物。 右侧为转基因超级鼠 转基因荧光鼠 1 转基因生物和转基因食品大量出现在我们的生活中，关于转基因食品安全性的质疑声也越来越大，你怎样看待这个问题呢？