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- 2021-10-25 发布于北京
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教学内容
复习(二)
课型
复习课
教学目标
1、运用数学知识解决实际问题,理解实际问题的数量关系。进一步培养学生的数量关系。
2能说明解决问题的思考过程,发展初步的推理、判断等能力
教学重难点
帮助学困生进一步熟悉简单实际问题的结构
教学具准备
ppt
教师活动流程
学生活动流程
备注
一、揭示课题
谈话:上一节课我们已经复习了20以内退位减法,今天我们就再来上一节复习课,用我们所学过的数学知识来解决一些实际问题。
1、复习
2、复习(8)课件出示
比一比,看谁先跑到终点
二、综合运用
1、完成复习(9)
出示第9题指名结合图说一说这题的题意求还剩多少个?用什么方法算?怎样列式?
口算
2+9= 4+8= 6+9= 8+7=
11-2= 12-4= 15-6= 15-8=
12-9= 12-8= 15-9= 15-7=
学生独立完成后,指名说说运算顺序
学生独立完成后,集体订正
教师活动流程
学生活动流程
备注
2、完成复习6
提问:这两题分别告诉我们什么?求什么?求一共有多少辆用什么方法算?为什么?求轿车有多少辆用什么方法算?为什么?这两题为什么一个用加法算,一个用减法算呢?
3、完成复习10
三、复习总结
1、这节课复习了什么内容?你有什么收获?
出示思考题,让学生看题讨论怎样填数,尝试完成
学生独立完成书中的填空,集体校对。
练习时,让学生根据问题,选择合适的条件再列式计算。
这道题有几个信息,指名说一说。
作业
设计
补充习题
板书
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