一年级上册音乐教案第7课《青蛙合唱》｜花城版.docxVIP

PAGE 2 - 《青蛙合唱》 教学年级 小学一年级 教学课时 一课时 教学目标 一、情感态度与价值观目标 从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然的感情，并懂得动物是人类的好朋友。 二、过程与方法目标 引导学生用不同的声音学唱《青蛙合唱》。 三、知识与能力目标 1、能从动物的叫声中感受音的强弱变化。 2、初步建立音的高低概念，能用自然亲切的声音演唱歌曲。 教学重点 一、使学生在参与音乐实践活动中获得积极、愉悦的审美体验。 二、使学生对音的高低有初步的概念 教学难点 引导学生在用歌声表现青蛙活泼可爱的形象。 教学用具 ?手板、 蛙筒、青蛙头饰、钢琴、多媒体课件 教学过程 一、创设情境，悬念导入 1、律动《在农场里》 2、 教师：今天老师要带同学们去认识一位新朋友，但是这位朋友说：“你们要听出我的声音我才和你?们交朋友”，同学们想和它交朋友吗？ 3、教师用蛙筒模仿青蛙叫声五次（引导学生猜出青蛙）。 4、青蛙要开一个音乐会，同学们要学会两样本领才能参加。 学拍节奏，教师用XX? XX ?X的节奏拍一次，学生跟着教师拍一次，练习三次以后，在图片下方出示五只标有音阶的青蛙。 二、趣味游戏， 学唱音阶 1、 每只青蛙各标有do 、re 、mi 、fa、sol 五个音。教师带领学生唱这五个音，唱音阶的时候注意学生音高的准确性，及时纠正。 2、 音阶练习，为小青蛙找家 出示五只青蛙从低到高排列，请五位同学按音高顺序将标有唱名的青蛙放到相应的阶梯上。放好以后教师带领学生看图从低到高唱一遍音阶再从高到低唱一遍音阶，加深对音高的印象。 （教师：现在这五只小青蛙找不到家了，请你为它们找到自己的家好吗？） 3、 教师带领学生将音阶改成歌词“呱呱呱呱呱”来唱，并引导学生学小青蛙清脆的唱“呱呱呱呱呱”，再学老青蛙低沉的唱“呱呱呱呱呱”。 （教师：谁知道小青蛙是怎样叫的？学生答：呱呱呱。请同学们用小青蛙的方式来唱一唱这五个音。同学们，小青蛙和老青蛙的叫声是有区别的，请你先学小青蛙唱，再学老青蛙唱。 ） 三、自主学唱，体验歌曲 1、初听音乐，学生拍手为歌曲伴奏 教师播放《青蛙合唱》范唱，教师和同学们一起拍三拍子节奏 。 （教师：这几只小青蛙看到同学们非常的高兴，它们说：“我们想请大家参加我们的池塘音乐会”，你们想参加吗？那让我们为它们用拍手的方式伴奏好吗？请同学们用我们刚才学习的节奏XX? XX ?X为它们伴奏。 2、再听歌曲，学生说歌词内容 教师播放《青蛙合唱》，问：小青蛙声音：清? 脆 老青蛙声音：低 沉 3、读歌词，用不同的声音。 4、接龙演唱，教师弹钢琴和学生接龙演唱，学生只唱呱呱呱。 （教师：青蛙的音乐会真精彩啊，让我们也扮成小青蛙来参加他们的演唱吧，老师唱歌词，同学们唱呱呱呱，老师看看哪只小青蛙唱的最认真。） 5、学生完整演唱歌曲。 检查学生是否学会了歌曲。边唱边进行声音的指导，及时纠正学生不正确的演唱方式，积极表扬学生正确的演唱方式。教师用钢琴为学生伴奏，注意演唱时提醒学生小青蛙和老青蛙在声音上的区别，音阶演唱时的准确性，唱的不准的音，教师用钢琴弹奏给学生听并且做示范请学生跟着老师唱。 （教师：你们唱的很不错，老师现在想听在座的小青蛙为老师唱这首歌，你们愿意你表演给我看吗？） 6、分角色、分小组演唱，增加学生兴趣。 教师播放多媒体伴奏，出示图示的歌词，学生边看图片边在教师的提示下演唱歌曲。 （教师：同学们已经学会了歌曲，让我们一起参加青蛙的音乐会吧，老师来做指挥，请女同学唱小青蛙的歌词，男同学唱老青蛙的歌词，合唱的地方男女同学一起唱。） 四、拓展延伸，自由律动 1、用手板、蛙筒为歌曲伴奏。请学生出来表演。 唱唱、跳跳、演演 学学青蛙跳 （教师：同学们唱的真好，有谁知道真正的青蛙是怎样跳的？请几位同学来学一学小青蛙跳。） 为学生创设荷塘月色的情境荷叶，小青蛙和老青蛙并且带上青蛙头饰，其他同学扮演青蛙合唱队队员。 （教师：同学们你们也想加入小青蛙的音乐会吗？请几位同学分别来扮演小青蛙和老青蛙。座位上的同学你们是青蛙合唱队队员，老师来做指挥，音乐会马上就要开始了，请你做好准备哦。） 五、德育渗透 1、青蛙在田间，青蛙是吃害虫，青蛙被人类捕杀、青蛙上了餐桌，人类被蚊虫叮咬、人类被疾病困扰。引导学生回答要爱护小动物，青蛙是益虫不要捕杀它，要保护它，如果没有了青蛙我们的生活会充满蚊虫和疾病。 2、全体学生和着音乐学青蛙跳离开教室 （教师：同学们让我们用实际行动来保护我们的小青蛙吧，我们一起扮成小青蛙排成队，去大自然中保护他们吧。教师播放《青蛙合唱》伴奏，请同学边唱边学青蛙跳离开教室。）