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学前班语言 《前鼻韵母 an 》教学设计
学校: 授课教师: 年 月 日
课 题 奶奶的白发
课 型 新授课 课 时 1 课时
1、能正确的读前鼻韵母 an 及它的四声,读准音。
教学目标 2、在四线三格内正确书写前鼻韵母 an 。
3、联系拼音读音节,提高拼读音节的能力。
1、能正确的读前鼻韵母 an 及它的四声,读准音。
教学重点
2、在四线三格内正确书写前鼻韵母 an 。
教学难点 联系拼音读音节,并提高拼读音节的能力。
突破重点
边学边玩,图文结合
难点设想
教学媒体 小黑板、字母卡片
教 师 活 动 及 主 要 语 言 预 设 学生活动预设
一、课前组织 (念儿歌,做动作)
(1)小手小手放哪里? (放这里) 念儿歌,做动作
(2)明亮眼睛看哪里? (看黑板)
(3)要想发言怎么做? (先举手)
(4)小小课本怎么摆? (这样摆)
二、复习引入
1、小朋友们,拼音之国里有很多家族,上个学期我们认识了声母
家族、单韵母家族,这个学期,前面我们认识了复韵母家族,今天 激 趣
前鼻韵母家族的一个成员想和大家交朋友,大家欢迎吗?
2、谁来告诉 9 个复韵母的名字。 指名回答
三、学习新知
1、教学 an 的音
①指导看图,说说图上画的是什么? 看图
②教师领读 an、an、an 小马鞍 跟老师读
1
③刚才这位小朋友读的真好! “an”先发 a,再发比尾音 n ,气 领悟发音要领
流从鼻腔出来,就发出了“ an”的音。
④教师范读。 跟老师练读
2、学习四声。
小朋友们,现在我们学会了前鼻韵母“ an ” 分别戴上四顶小帽
子,大家还认识他们吗?给前鼻韵母“ an”标上四声,让学生认读。 指名读、齐读
3、教学拼音学话。
小朋友们刚才的表现太棒了! 前鼻韵母 “an ”也和其他字母一样, 静听
很喜欢和声母在一起玩,下面我们一起来帮 an 找一找它的声母朋
友。①出示 b- ān-b ān
②出示并领读句子,今年我们上学前班。 跟老师读
③mǎn d àn c àn l àn 的音节和句子。 (学法与bān 相同)
4 、教学书写 学生在拼音格里
小朋友们, 现在字母 an 要想回家了, 你们能帮它送回家吗?
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