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                《中点四边形:“我的命运谁主宰”》教学案
一、学习目标:
1.知识与能力
⑴能运用三角形的中位线解决问题.
⑵熟练掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形以及等腰梯形的性质和判定方法,并能解决相关问题.
过程与方法
探索中点四边形的形状随什么的变化而变化?经历探索的过程,体会转化的数学思想方法.
3.情感、态度与价值观
通过观察、演示、交流、探究等活动,让学生经历探索的过程,体验数学中不同知识之间的联系,感受学习数学的情趣。
二、教学设计:
1.我们一起来回忆
  ⑴、回忆我们学过哪些特殊的四边形? 
DCBA
D
C
B
A
E
H
G
F
2.我们一起看课本
⑴、原题:(苏科版八上102页例1)
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