三年级下册音乐教案 第七单元 开心里个来｜苏少版 .docxVIP

《开心里个来》 教学目标：　　 1.指导学生用自然的声音、欢快的情绪准确演唱歌曲《开心里个来》。　　 2.根据学生的生活环境，创作反映家乡变化的数板歌词。　　 教学重点：　　 学会歌曲并能用自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。　　 教学难点：　　 数板与歌唱部分的结合；个别地方的音准。　　 教学过程：　　 一、激趣导入　　 1、师用快板叙述家乡——扬州江都 师：有没有发现，老师刚才说话有什么变化？　　 生：你说话带节奏了。　　 师：你的耳朵真灵，你会说吗？　　 生：欢迎你到 子小来。　　 师：谢谢，谢谢，还有谁会说？　　 生：我的妈妈 真漂亮。 2、接下来我们先进行一个节奏游戏,在进行节奏游戏之前，我们先来和你们的爸爸妈妈比一比童年。（学习环境、居住环境、出行工具） 3、师：让我们坐上快乐的音乐车一起出发去看一看如今宝应的变化 看图片，过去与今朝的变化 4、引出节奏 5、师：如今的变化是不是很大，接下来我们一起欣赏一个音乐小片段，请同学们注意听歌曲的开头部分，有没有旋律。 生：回答 6、介绍数板，像这样有说有唱的音乐，我们就称它为说唱音乐，而像歌曲中那样，有节奏地说话或朗诵，我们称为“数板” 7、师：请同学们看老师已经将过去与今朝的变化组成了一组节奏 8、师：拿出响板 数板节奏练习（注意强、弱规律） （学习数板部分）重点练习 　　 9、如果将数板加入到民歌当中，音乐又会是什么样子呢？ 我们一起来感受一下　 　 二、新授歌曲 1.完整欣赏《开心里个来》　　 师：好听吗？这就是根据江苏民歌曲牌“吴江歌”改编的 2、师：接下来我们再次来欣赏一遍这首歌曲。 请同学们思考一下歌曲中出现最多的歌词是哪一句？出现了几次？ 生：回答 师：那今天我们就来学习一下这首好听的带有数板节奏的歌曲《开心里个来》 下面我们一起来唱一唱这首歌，我们一起来合作表演一下， 师 唱歌词部分 生 读数板部分 3、师：刚才我们说歌曲中出现最多的歌词是“开心里个来”，老师分别将这几处列了出来，出示歌谱 （三处开心里个来）我们分别唱一唱 同学们有没有注意这个“来”字，分别有多个音组成，我们称之为“一字多音”（三处“来”一字多音，多练习几遍） 4、师：看第二句，请同学们找一找哪两句旋律是一样的 5、单独列出来唱一唱。（唱歌谱，画旋律线，最后唱歌词） 6、师：请同学们再找一找歌曲中另外两句相同的旋律。 7、播放歌曲，完整地将这首歌曲再唱一遍 纠正歌曲中学生容易唱错的部分 8、师：下面我们跟着伴奏再来一次，这一次请同学们仔细听好了，在老师标有碰铃的地方，请你们做出碰铃的动作，有碰铃的同学敲出来。 9、师：下面我们分组来一次，女生和老师唱歌词部分，男生说数板部分 （也可以进行生生合作表演唱）（唱出开心、活泼、快乐的心情） 10、可以在歌曲的休止部分加入“嘿” 三、拓展 1、欣赏 师：今天老师有给大家带来了一首歌曲，请同学们仔细听听这首歌曲又有什么别样的风格？ 播放大张伟《倍儿爽》视频 师：现代说唱音乐与刚才的江苏民歌《开心里个来》有什么不一样？ 总结：说唱音乐带给人什么样的感觉？ （活泼、时尚、富有节奏感） 2、其实有个人把中国的说唱艺术推广到了全世界，他是谁呢？（播放周杰伦视频片段） 3、课后有兴趣的同学可以搜集一些这种类型的歌曲唱一唱 4、最后我们再次演唱一遍《开心里个来》