第12课汉武帝巩固大一统王朝解析.docxVIP

第 12 课 汉武帝巩固大一统王朝 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题 班固《汉书》中“孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》 ”记载的是汉武帝巩固统治的哪一措施？ A. 颁布“推恩令” B. 罢黜百家，独尊儒术 C. 派张骞出使西域 D. 统一文字 【答案】 B 【解析】根据题文中“罢黜百家，表章《六经》”依据所学知识可知，材料反映的是汉武帝巩固统一采取的罢黜百家，独尊儒术的措施。故选 B。 黄仁宇在 《中国大历史》 中写到： “从现实的角度看来， 始皇一死， 秦帝国荡然无存不出十年之内一个新的朝代继之勃兴， 兹后延续达四百余年。 ”使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是 A. 汉高祖 B. 汉景帝 C. 汉武帝 D. 汉光武帝 【答案】 C 【解析】试题分析：本题主要考查汉武帝的大一统。根据题干材料 “不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。 ”结合所学知识可知该王朝为西汉， A 项汉高祖是西汉开国皇帝，当时百废待兴； B 项汉景帝时期，经济得到发展，出现了 “文景之治 ”的治世局面，为鼎盛时期的到来奠定了基础； C 项汉武帝统治时期，采取一系列措施，使西汉实现了 “大一统 ”，国力空前鼎盛； D 项东汉光武帝刘秀励精图治，出现了 “光武中兴 ”的局面，但不是汉朝的鼎盛时期。故选 C． 考点：人教新课标七年级上册 ·大一统的汉朝 ·汉武帝的大一统 汉武帝采用主父偃的建议，“令诸侯以私恩裂地，分其子弟”采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。西汉实施这两项措施的共同目的是 A. 强化君权神授思想 B. 繁荣思想文化 C. 扩大地方权力 D. 强化大一统 【答案】 A 【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，结合所学知识可知， 汉武帝的推恩令和 “罢黜百家， 独尊儒术 ”都是为了维护君主权力施行的政策， 这两项措施的共同目的是强化大一统。所以答案选 D 考点：人教版新课标七年级历史上册 ?统一国家的建立 ?大一统的汉朝。 董仲舒向汉武帝建议“愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士”。此建议 ①主张大力推行儒学教育 ②使太学在全国各地普遍设立③有利于思想上的大一统 ④使士人受到社会的普遍尊重 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】 B 【解析】依据所学可知， 为了加强思想统治， 董仲舒向汉武帝建议“罢黜百家、 独尊儒术”， 广兴太学，推行儒学教育； 汉武帝在长安兴办太学， 儒学思想逐渐成为封建社会的正统思想， 宋代士人受到社会的普遍尊重。仔细审查 ①③ 符合题意，故此题选 B。 点睛：专题复习秦汉时期加强思想统治的措施，秦始皇和汉武帝巩固大一统的措施。 文物是研究历史的重要实证。下图所示文物，反映的基本史实是 A. A. 汉代学校的兴办 B. 张骞奉命出使西域 C. 司马迁采访史迹 D. 西域政权使者到长安 【答案】 A 学* 科* 网...学* 科*网...学* 科* 网...学* 科*网...学* 科* 网...学*科* 网...学* 科* 网...学 * 科* 网...学* 科* 网... 汉武帝即位初期， 内有王国问题的困扰， 外有匈奴的不断侵袭， 汉武帝决定招贤纳士 , 加强皇权。那么，持以下哪种观点最容易得到汉武帝的赏识？ A. “天子受命于天，代天以御万民” B. “民为贵、社稷次之、君为轻” C. “福兮，祸之所伏，祸兮，福之所倚” D. “窃钩行珠，窃国者为诸侯” 【答案】 A 【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，结合所学知识可知， 汉武帝即位初期遇到威胁， 有军事威胁匈奴， 诸在外王侯， 政治上窦太后干预， 这种情况下， “天子受命于天，代天以御万民 ”最能得到汉武帝的赏识。所以答案选 A 考点：人教版新课标七年级历史上册 ?统一国家的建立 ?大一统的汉朝。 张老师在讲授 《大一统的汉朝》 一课时， 出示了两幅图片 （ 下图）。对这两幅图片的解读， 正确的是 A. 太学是最早的私学 B. 汉武帝推行儒学教育，在长安举办太学 C. 汉武帝首创殿试 D. 太学生通过钻研八股，求取功名 【答案】 B 【解析】试题分析： 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力， 根据题干的内容，结合所学知识可知，汉武帝推行儒学教育，在长安举办太学，独尊儒术，罢黜百家，既爱情昂 对人民的思想控制。所以答案选 B 考点：人教版新课标七年级历史上册 ?统一国家的建立 ?大一统的汉朝。 “秦始皇统一思想是不要人民读书， 汉武帝的统一思想是要人民只读一种书。 ”下面能解释这一观点的史实是 A. 焚书坑儒 罢黜百家 B. 焚书坑儒 推恩令 C. 统一文字 推恩令 D. 统一文字 罢黜百家 【答案】 A 【解析】 试题分析： 秦始皇统一中国后，