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初中作文指导——怎样进行细节描写 初中作文指导怎样进行细节描写 一、细节描写的概念 细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外 貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动 的描写。 二、细节描写的作用 比较下面三个文章片段，感悟细节描写的作用 例一： 初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说， 妈妈我想你，妈妈说她也想我。 评语： 缺乏细节描写的文章片段：只见概述不见描写，更不见细节，语 言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。 例二： 初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌 生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里 流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的温柔的笑脸，爸爸有 力的大手，奶奶的亲切的唠叨，爷爷的深情的叮咛，泪水一下子就流 了出来 评语： 增添了心理细节、肖像细节描写。我的思家之情表现得更真切。 排比修辞使语势强烈，感情丰富自然。 例三： 初一刚住校，我很想家，就打电话回家，叮叮电话通了，我仿佛 看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电 话，嘴里还不停地说：别着急，我来了！她哪里知道我根本听不到！ 喂？秀，是你吗？是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。妈，我 想你！我我说不下去。我也想想你！我感受到妈妈的颤抖，她一定是 一边笑着，一边流着泪 评语： 增添了心理、语言细节描写。还增加了想象妈妈急切接电话的情 景我与母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈。这样细腻的描 写就能打动人心了。 总结： 细节描写的作用： 1.刻画人物性格、丰满人物形象。 2.推动情节发展。 3.深化文章主题。 成功的细节描写，可使文章由枯燥变生动，由模糊变真实，由平 淡变深刻，由空洞变丰富。 三、细节描写的赏析 1.我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是 他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两 脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清《背 影》） 此段中的动作细节描写，体现父亲买橘子过程的什么状况？ 从哪些词看出，作者对父亲过铁道过程进行了细致观察并用心感 受？ 从这些细致入微的描写中，我们真切地体会到父亲什么感情？ 2.神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却 做了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他 的命。（巴尔扎克《守财奴》） 这个抓的动作，十分传神，寓意深刻。原来他把黄灿灿的镀金， 当成了黄金，于是不要命地抓了起来。就是这个抓十字架细节的描写 一针见血地勾勒出葛朗台见钱眼开，爱财如命贪婪的拜金主义者典型 特征。 四、细节描写的方法 1.要使得细节描写生动形象，我们要调动自己的各种感官，对事 物作非常仔细的观察，要抓住典型细节，来突出文章的中心，给人留 下更为深刻的印象； 2.在细节描写中，我们要选择恰当的词语； 3.运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，增强语言的生动性，变抽 象为具体，使无形变有形，使读者通过阅读文字，在头脑中形成清晰 的画面，让具体的画面成为打动读者的动情点。 总结技巧： 认真观察，选择经典细节；准确用词，串联情境细节；运用修辞， 特写传神细节。 注意： 服从文章主题的需要；当细则细，当简则简；或用墨如泼，或惜 墨如金。 五、细节描写的练习 1.我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 细化： ①小到什么程度？ ②怎么个瘦法？ ③穿得有多差？ 2.那天，我在雪地里罩住了一只小鸟。 细化： 那天雪下得多大？ 用什么罩？ 怎样罩？ 什么心情？ 3.他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一下。 细化： 他怎么抱的？娘的脸是什么样？娘有什么表情？ 写法： ①尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 ②运用想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景 等。 六、细节描写的训练