《自我介绍》教学设计新部编版.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《自我介绍》教学设计 课题 自我介绍 1．知识目标：了解自我介绍的重要性，掌握自我介绍的相关知识； 教学 2．能力目标：培养学生的口语表达能力； 目标 3．发展性目标：树立学生的自信心；将所学知识运用到生活中，营造更加 和谐的人际交往空间。 教学 1．掌握自我介绍的相关知识 教学 1．口语表达能力的训练 重点 2．口语表达能力的训练 难点 2 ．如何在介绍时取得最佳效果 课时 教学 小组活动法、情境教学法、讨论 1课时 安排 方法 法 1. 要求学生预习课文，初步掌握自我介绍的相关知识。 课 2. 每位学生准备 1 分钟左右的自我介绍。 前 准 3. 将学生分成 4 个小组，每位同学课前在组内进行 1 分钟自我介绍。 备 4. 教师准备多媒体课件。 教学环节安排 实施思路 一、导入 同学们，有位作家曾说过： “在广瀚的宇宙中，只有一 富有激情的导语可以激发学生的 个你，以前不曾出现，以后也不会重复，你绝对是唯一的、 学习兴趣； 强调你是 “唯一的、独特的” ， 独特的。”是啊，每个人都是特别的，每个人都有自己的闪 有助于树立学生的自信。 光之处。 今天， 我们的口语交际课就请大家勇敢地亮出你自 己吧！ 二、亮出我自己 相识、相交，始于介绍，介绍把陌生引向熟悉，让陌路 让身边的同学做自我介绍，使学生 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 变成知己，所以，人们把介绍称为“交际之桥”。 有亲切感；由于彼此了解，在下一环节 四个小组每组推荐一名同学上台做 1分钟自我介绍。其 的讨论与评价中也能有的放矢。本环节 他同学认真聆听并思考：四位同学的自我介绍各有什么特 起承上启下的作用。 点、什么问题。 三、范例引路 速读教材【案例】孙阳同学的自我介绍，分组讨论： 让学生带着问题阅读案例，教师少 1．孙阳的自我介绍为什么获得大家热烈的掌声，你觉 讲，学生多说，教师提问，学生归纳。 得哪些方面比较好，好在哪里？ 通过对比与讨论，使学生找出优 2 ．你喜欢刚才哪位同学的自我介绍，为什么？ 点、发现问题，初步体会自我介绍的要 3 ．相比之下，刚才的自