【教案】大班消防安全教案.docxVIP

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 大班安全训练活动——消防安全知 马利君 【设计思路】 在我们生活的四周环境中， 处处布满着威逼孩子安全的因素， 孩子在幼儿期由于生理、心理进展尚未完善，其自我爱护才能相当缺乏，一不当心，就简单发 生事故，触及到幼儿的安全；因此《幼儿训练指导纲要》中指出： “幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位； ”明显爱护幼儿的安全与 健康已成为幼儿园工作的重中之重； 然而， 健康与安全不能被动的等待赐予， 而应当让孩子主动地获得； “授之以鱼，不如授之以渔”消防安全与人们的生活息息相关， 渗透到生产生活的各个角落， 结合当前所发生的一些火灾案例， 为了普及消防安全常识， 提高孩子们的消防安全意识和逃命与自救技能， 因此， 我设计了《消防安全学问早知道》的活动，通过观看《火灾案例》和逃命演习，让幼儿 熟悉火灾的危害和把握逃命的技能，进一步懂得消防的重要性，提高防火意识； 【活动目标 】 让幼儿感受火灾的威逼以及火灾带来的危害； 让幼儿懂得逃命自救的基本技能； 让幼儿熟悉消防设施设备，提高防火意识； 【活动预备 】 《火灾案例》视频，我园消防演习片段； 人手一块湿毛巾、灭火器； 【活动过程 】 1、老师组织幼儿围坐，谈话导入活动主题 老师: “小伴侣，你们见过火吗？火有什么作用？” 幼儿: “火可以用来煮饭；火可以照明；火可以烧烤 ” 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 老师小结： 火可以给我们的生活带来许多便利， 但假如我们用火不当， 就会发生火灾 , 危害我们的生命了，所以我们肯定要当心用火； 2、老师：“今日老师给你们带来了一段视频，小伴侣看看片里面都说了些什么”；老师播放视频片段，引导幼儿进行观看； 3、老师：“刚才我们看了火灾的视频，那你们说说，火灾对我们有什么危害？” 幼儿：“大火会把人烧伤；会把楼房烧掉 ” 4、引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？并逐一出示以下图片： （1）出示图 1 师：“假如发生火灾了，该怎么办？”幼：“赶快拨打 119” 老师小结图 1：发生火灾时要快速拨打火警电话 119，并讲清晰你的具体地址、姓名及电话号码（告知幼儿切记不能任凭拨打火警电话）； （2）出示图 2 师：“假如家里起火了该怎么办？”幼：“用水把火扑灭” 幼：“用灭火器把火扑灭” 老师小结图 2：家中一旦起火，不要慌张失措，假如火势不大，应快速利用家中的灭火器，实行有效措施掌握和扑救； （老师出示灭火器， 向幼儿介绍其结构， 教幼儿正确使用灭火器的方法： 一摇、二拔、三喷，并让幼儿仿照练习）； （3）出示图 3 师：“假如火势很猛，浓烟许多，我们有什么方法逃到安全的地方？”幼：“披上湿被子冲出去；” 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 幼：“仍可以披上湿衣服冲出去； 老师小结图 3：受到火势威逼时，要当机立断披上湿衣服、 湿被褥等向安全出口方向冲出；穿过浓烟逃命时，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻； 师：“湿毛巾要折叠 6—8 层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走；”（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）； （4）出示图 4 师：“发生火灾了，可以乘坐电梯吗？”幼：“不能乘坐电梯；” 师：“为什么？” 幼：“火会把电线烧断，人就会被困在电梯内更危急；” 老师小结图 4：遇到火灾时不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命； （5）出示图 5 师：“假如全部的逃命线路被大火封锁了，该怎么办？”幼：“跑回房间里，等消防员叔叔来救；” 幼：跑到窗口大声叫“救命！救命！” 老师小结图 5：如全部逃命线路被大火封锁，要立刻退回室 内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼； 〔 让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法 〕 ； 4、老师：“刚才小伴侣都知道了当火灾发生时，我们应当怎么做才能脱离 危急，我们幼儿园也开展过消防演习的活动， 小伴侣想看吗？” 请幼儿观看消防演习视频片段； 5 、终止部分：假如以后遇到火灾，大家知道后该怎么做了吧？ 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - - -