古诗词情景运用题及答案.doc

古诗词情形运用题及答案 古诗词情形运用题及答案 PAGE / NUMPAGES 古诗词情形运用题及答案 一、依据供给的实质状况运用学过的诗句填空。 （1）在期末写考语时，老师会祝你（来年更上一层楼）。 （2）小明是个调皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，整天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲）。 （3）当我们浪费粮食时，老爷爷常常用唐朝李绅的诗句来教育我们：（谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦）。 4）有时，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“（当局者迷，旁观者清）。”（宋）朝诗人（苏轼）在《题西岭壁》中的诗句“（不识庐山真面目，只缘身在此山中）”说明的就是 这个朴实的道理。 （5）当我们回想母爱，要报恩母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐朝 诗人孟郊的《游子吟》 “（慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三寸晖。）” （6）当我们在外处过节时，常引用（唐）朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“（独在他乡为异客，每逢佳节倍思亲）”来表达对家人的。 （7）汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山， 或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完整相同。 （8）此刻人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“（国内存知音，天涯若比邻）。”来表达对远别好友的深情厚谊。 （9）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被金灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，蒙蒙胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：分别故乡 几载，家乡的亲人可好辛酸的我不由潸然泪下。 “（举头望明月，低头思故乡） ”。 （10）昨天下午，张老师部署了一道数学思虑题。夜晚我苦思冥想，百思不得其解。就在我“（山重水复疑无路）”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然爽朗，真是“（峰回路转又一村）”。于是我很快解开了这道难题。 （11）爷爷七十大寿，亲友好友都前来庆祝。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。可爷爷却叹道“（斜阳无穷好，不过近傍晚）”。我连忙把爷爷的话打住：“（霜叶红于二月花）”。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷笑了，摸着我的头说：“就你会贫嘴！” 二、给诗句填上数字 1）回眸一笑百生，六宫粉黛无颜色。（ 2）鹤发三千丈，缘愁似个长。 3）举杯邀明月，对影成三人。（ 4）酒债平常行处有，人生七十古来稀。 （5）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（ 6）故国三千里，深宫二十年。三、中国古典诗句默写 （1） 明天复理解，明天何其多，今日若不为，此事何时了 是啊，燕子去 了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，倒是一去不复返。不抓住今日，永久期盼着明天，好运会向你挥手吗（2）我们几个手挽手静静地走在去火车站的路上，相互无语。朝夕相处三 年的好友呀， 怎舍得顷刻间的分别。 请君试问东流水， 别意与之谁短长 大家泪 眼相视，情义无穷！ （3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋朝有名诗人苏轼的《题西林 壁》中的两句诗， 横当作岭侧成峰， 远近高低各不一样 ，重申习作是心灵的放飞，是感情的开释，写法要不名一格，语言要有自己的个性。 （4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花销了多少时间应付这两次竞选呀， 老天爷怎么对我一点也不开恩呢 我几时才能 何当金络脑，快步踏清秋 呀！ （5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被金灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦模糊胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：分别故 土几载，家乡的亲人可好！ 辛酸的我不由潸然泪下， 举头望明月，低头思故乡 。 亲人啊，可知道国外游子的心！ （6）湖畔，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就仿佛一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔嫩软、缠缠绵绵， 似风韵绰约的佳人。此情形真堪称是 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 。 （7）到了瀑布脚下，捧着清亮的泉水，舒畅极了。抬头仰望，瀑布倾注而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵漂亮的玉花。望着这漂亮的瀑布， 我不由想起 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 这句诗来。眼前这瀑布里没诗 中那瀑布的壮景，却也有 飞落数来崖，碎玉叹飞花 的奇景。 （8）暮秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像下降伞，风雨飘摇；时而像一群燕子，自由翱翔 多么富裕诗情画意呀！地面上像是铺上一条非常宽大的金毯子。望着这情形，我不由地吟诵起龚自珍的诗句： 落红不是无情物，化作春泥更护花 。这落叶虽不是春季的 落红 ，却拥有 落