《海燕》高尔基导学案.docVIP

部编版九年级下册语文导学案 预习导学题目设计：【作者、背景】【生字词】【整体感知】【研读探究】【主题思想】【写作手法】可删改使用。 班级 姓名 课题 4.《海燕》高尔基 主备人 课型 新授 备课时间 序号 学习目标 1.预习课文，疏通文意，通过诵读初步感知课文。 2.整体感悟，初步感知海燕形象。 3.在朗读的基础上体味作品的深刻内涵。 重点难点 1.感情朗读课文，分析海燕形象。 2.理解象征手法在表情达意方面的作用。 一、作者、背景简介： 作者：高尔基（1868－1936）前苏联伟大的无产阶级文学家，社会主义现实主义文学的奠基人。著名作品有长篇小说《母亲》和自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。 背景：本文是一篇著名的散文诗，是高尔基早期的代表作品。它写于1901年，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国的革命运动正不断高涨。高尔基参加了种种反沙皇统治的斗争，发表了尖锐抨击沙皇的演说。他根据自己的斗争经历，写了一篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是其中的末尾一章。它的发表具有极大的宣传性和号召力，受到了列宁的高度重视和称赞。 二、基础知识： 1、课后读读写写： 苍茫cāng　高傲ào　海鸥ōu　飞窜cuàn　蠢笨chǔn　 熄灭xī 翡翠fěi　困乏fá　 2、多音字、形近字注音： 多音字：