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教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 六盘水职业技术学院 课程教学设计 （2010-2011 学年 第一学期） 课程名称 微 机 基 础 授课对象 高职（二年制） 课程学分 4 总学时 108 课程特性 理论 +实践 所属系室 信 息 工 程 系 设 计 人 姚 刚 教科处编制 《微机基础》课程教学设计描述 一、课程定位 《微机基础》是为培养现代化建设需要的、能够适应未来计算机使用 要求的大专层次应用型人才服务的。 课程内容着重介绍计算机的基础知识、 基本概念和基本操作技能，使学生熟练掌握计算机的使用，为学生适应现 代化办公、及学习和生活环境打下坚实的基础。 二、设计理念和思路 1、教学内容与工作实际相结合 《微机基础》是一门工具学科，在教学过程中要让学生充分认识到掌 握计算机的基本操作是当今社会工作、生活和学习必不可少的一个工具， 教学内容务必与现实工作和学习紧密结合。 2 、理论教学与案例教学相结合 《微机基础》是一门实践性极强的学科，在一定程度上实践重于理论， 所以，在教学过程中，对理论知识部分的教学，以适用、够用为原则，对 相关内容作简单的介绍，使学生有所了解为度。 同时本课程具有极强的实践性，在教学活动中，以培养学生的实际操 作技能为主要目标。广泛采用案例教学的方法，运用多媒体教学手段，以 任务驱动的方式进行教学，将总体任务进行逐一分解，引导学生完成一个 一个的具体任务，从而实现总体任务的完成。 3、统一讲授与个别指导相结合 强化上机实践，与实际应用紧密结合，力求学以致用。通过教师演示 →学生上机→发现问题→解决问题等环节， 对共性问题进行适时归纳总结， 并针对学生个人实际做好个别辅导工作。同时教给学生各种有效的学习方 法，使之能将已有的知识和技能灵活运用到新内容的学习中去，有效提高 分析问题和解决问题的能力。 三、整体教学目标 通过本课程的学习， 学生应能够了解和掌握计算机基础知识， Windows 操作系统的使用方法， Word 字表处理程序的基本使用方法， Excel 电子表 格程序的基本使用方法，网络的基本知识及基本使用方法。 1、技能教学目标 （1）熟练掌握 Windows 操作系统的基本操作。 （2 ）熟练掌握应用程序启动退出的各种方法。 （3 ）熟练掌握 Windows 文件管理的各种方法。 （4 ）熟练掌握 Windows 系统环境设置的方法。 （5 ）熟练掌握 Windows 附件程序使用的基本方法。 （6 ）熟练掌握 Word 的基本操作。 （7 ）熟练掌握 Word 的排版技术。 （8 ）熟练掌握 Word 表格的制作。 （9 ）熟练掌握 Word 的图文混排。 （10）熟练掌握 Excel 基本操作。 （11）熟练掌握 Excel 公式函数的使用。 （12）熟练掌握 Excel 工作表的格式化。 （13）熟练掌握 Excel 图表的创建与修饰。 （14）熟练掌握 Excel 工作表的数据库操作。 （15）