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托班家园共育育儿知识 托班家园共育育儿知识 PAGE / NUMPAGESPAGE 托班家园共育育儿知识 托班家园共育育儿知识 大班家园共育 一、孩子爱心的培育 优秀的质量对一个人的成长与事业的发展起着不行估计的作用。而这些都是从小经过所接受的教育而逐渐养成的。这个教育，不只是是学校教育，更重要的是家长的以身作则，以及四周社会环境的影响。培育孩子的道德就是教育孩子做人，而好的道德中最基本的因素是要有一颗爱心。培育孩子拥有爱心，是培育其余优秀情操的基础。 1、养爱心从自己做起要指引孩子成为富裕爱心的人，父亲母亲第一 要保证自己有一颗仁爱的心。孩子经过与父亲母亲的朝夕相处，模拟和体验到父亲母亲的爱心，耳濡目染的影响，慢慢的也会获取爱心。比方，我们在带孩子出去郊游时，主动帮助有困难的行人，在公交上自己主动给老人让座等。作为父亲母亲在孩子眼前应展现出最美好的一面，自己的优秀行为会慢慢感动孩子的心灵。 2、子的爱心应从爱尊长开始在浓浓的亲情中，父亲母亲用爱心知足 孩子对爱的盼望，耳濡目染中，孩子也获取对他人的爱心。要常常带孩子去探望父亲母亲，叫他想些点子该带些什么东西给爷爷奶奶，同时也存心无心地示意他，未来爸爸妈妈老了此后你也要带着全家常常的回家看看。有了什么好吃的东西，不要让她一个人独享，叫他应当主动给父亲母亲家人分享，作为父亲母亲，只需孩子想到了，就应欣然接受，不要感觉自己是在和孩子抢东西吃，孩子少吃点东西是小，养成不好的习惯(只顾自己不管他人)是大。在餐桌上，可让他学着 给尊长夹菜;鼓舞指引孩子给父亲母亲干一些家务;教他如何去招呼客人，让孩子做一些力所能及的事，让他们从中品味做了有利于他人的事 而带来的愉悦。 我们生活在色彩斑斓的社会里，不单要教育孩子对家人要有爱心，还要教育他们对社会也要有爱心。应教育他们怜悯并帮助有困难的 人，不计较他人的过失，对他人能够宽容和礼让。有时看来这样做会让自己的孩子吃一些亏，但这么做却能够净化孩子美好的心灵。 二、培育少儿养成习惯 大班：培育少儿自己会洗脚、坚持早晚刷牙、饭后漱口、餐前便后洗手、会帮父亲母亲倒茶、端茶、扫地、擦桌子、洗碗、浇花、整理衣被等 三、持续坚持用一般话与少儿交流，使少儿养成使用一般话的习 惯 走好人生每一步，是每个家长对孩子的梦想。就少儿而言，生活自理能力是最基本的一项本事，少儿能够学会自己照料自己，实现自我服务。但是，现实生活场景大多是：爸爸妈妈、爷爷奶奶背着 或抱着健康结实的孩子上少儿园;在家里四个大人轮番充任“保姆”，穿衣、洗脸、洗手，全部都照料得周周到全;吃鱼吃虾更是挑净刺，剥去壳，亲身送到孩子的口中。凡此各种，主假如家长过分宠爱幼 儿，没存心识到要不停地给少儿创建条件，让少儿自主地习得各样生活自理能力。这些恰好说了然“问题孩子的产生主要源于问题家长”这个道理。少儿在园中的表现是：少儿要么不可以力所能及地服务自己，寻讨教师和阿姨帮助;要么在服务自我时，不合规范。一个生活不会自理，不可以照料自己的孩子，是很难走好人生每一步的。“依靠自己就滋长懒散，精神松弛，懒于独立思虑，易为他人左右等短处，到处对孩子承办取代，这不是在爱孩子，而是在害孩子。”这话回味无穷。生活自理，简单的说就是自我服务，自己照料自己，它是一个人应当具备的最基本的生活技术。少儿生活自理能力的形成，有助于培育少儿的责任感、自信心以及自己办理问题的能力，对少儿此后的生活也会产生深远的影响，特别是进入小学后，自理能力差的孩子学习将会遇到严重影响。但此刻的大多数孩子，依靠性强，生活自理能力差，以致于不可以很好地适应新的环境。因此，培育少儿的生活自理能力至关重要，有专家指出：少儿能力与习惯的培育是在学先期，我们家长特别要负起重要的责任。自理能力主要包含自己穿脱衣服、鞋袜、整理整理衣服、独立进餐、自己洗脸和屁股等。 孩子自理能力差，一下原因，主要有： 1、家庭成的溺包。在的独生儿女在家庭中因为我做 父亲母亲包了所有的家，只重孩子的智力投，了孩子自理能力的培育，在家里父亲母亲特别是奶奶常溺孩子，怕孩子自己吃不或太慢而急于去喂他，孩子全部生活所有由成人包，养成孩子事事依成人的坏。 2、孩子没有掌握自理的方法和技术。孩子因年小，在自理 常不懂程序和方法，遇到困，爸爸不是教会孩子，而是去取代孩子做，致孩子不会自理。 3、缺乏必需的频频的时机。孩子学会穿衣服致很高， 且常获取父亲母亲的鼓舞表。但学会后孩子便失掉趣而不肯再做，父亲母亲就取代去做，使得孩子失掉了一次次的时机。 本周六，我听取了浙江省家庭教育有关家庭教育的告会，作孩子的家，我真是得益匪浅。特别是作上入大班，也马上升入小学的孩子的家，我我的孩子做些什么，准些什么呢?告了我多启迪。下边就自己感觉最深的少儿自理能力的培育及重要性，作以下初，和大家共享。 那么怎孩子的生活自