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青岛版小学数学二年级上册第三单元达标检测卷
(时间· 60分钟 满分:100分)
题号
一
二
三
四
五
等级评估
等级
一、填一填。(12分)
1.角是由( )个顶点和( )条边组成的。
【设计意图】
知识技能:认识角
能力素养:观察、想象、几何直观能力
2.把一个角的两条边画长一些,角的大小( )
【设计意图】
知识技能:认识角,知道角的大小与边的长短无关
能力素养:观察、想象、几何直观能力
3.一个三角板上有( )个角,其中有( )个直角,其他两个角都比直角( ),都是( )角
【设计意图】
知识技能:认识直角、锐角、比较角的大小
能力素养:观察、几何直观能力
4.·钟面上3时整时,时针和分针成()角
【设计意图】
知识技能:认识直角
能力素养:观察、几何直观能力
5.正方形和长方形各有()个()角。
【设计意图】
知识技能:认识直角
能力素养:观察、几何直观能力
6.红领巾上有()个锐角,( )个钝角。
【设计意图】
知识技能:认识锐角、钝角
能力素养:观察、几何直观能力
二、判一判。(正确的画“ ,错误的画“ × ”)(8分)
1.角的两条边越长,角就越大。 ( )
【设计意图】
知识技能:认识角,知道角的大小与边的长短无关
能力素养:观察、想象、几何直观能力
2.课本上的直角比三角尺上的直角大。 ( )
【设计意图】
知识技能:认识角,知道角的大小与边的长短无关
能力素养:观察、想象、几何直观能力
3.钝角都比直角大,锐角都比直角小。 ( )
【设计意图】
知识技能:比较角的大小
能力素养:观察、几何直观能力
4.·一张正方形的纸,剪去1个角,还剩3个角。 ( )
【设计意图】
知识技能:认识角
能力素养:观察、几何直观能力
三、找一找。(15分)
1.下面哪几个图形是直角的在()里画“ O ”。
( ) ( ) ( )
【设计意图】
知识技能:认识角、直角、比较角的大小
能力素养:观察、几何直观、动手操作能力
2.·找出比直角小的角,在它的下面画“ √ ”。
( ) ( ) ( )
【设计意图】
知识技能:认识角、直角、比较角的大小
能力素养:观察、几何直观、动手操作能力
3.·找出比直角大的角,在它的下面画“△”。
( ) ( ) ( )
【设计意图】
知识技能:认识角、直角、比较角的大小
能力素养:观察、几何直观、动手操作能力
在下面的点子图中分别画一个锐角、一个直角和一个钝角。(6分)
【设计意图】
知识技能:认识直角、锐角和钝角
能力素养:观察、几何直观、动手操作能力
看一看,做一做。(5 9分)
·看图填一填。(8分)
1个 有( )个角。
4个 有( )个角,用算式表示为: =
【设计意图】
知识技能:认识角、乘法
能力素养:几何直观能力、理解算例,以及运用口诀解决实际问题能力
2.·数一数,下面的图形中各有几个锐角?几个直角?几个钝角?(6分)
( )个锐角 ( )个锐角
( )个直角 ( )个直角
( )个钝角 ( )个钝角
【设计意图】
知识技能:认识角、比较角的大小
能力素养:观察、几何直观以及数数能力
3·从钝角的顶点出发画一条笔直的线,这个钝角可能被分成两个什么角?(6分)
【设计意图】
知识技能:认识直角、锐角和钝角
能力素养:观察、想象、几何直观、动手操作能力
·看一看,下面哪些钟面上的时针与分针形成的角同样大?(6分)
( )时与( )时 ( )时与( )时 ( )时与( )时
【设计意图】
知识技能:比较角的大小、看钟表
能力素养:观察、几何直观、动手操作能力
六、七巧板
1.七巧板中有哪些图形?
【设计意图】
知识技能:
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