青岛版二年级上册数学第三单元达标检测卷.doc

青岛版小学数学二年级上册第三单元达标检测卷 （时间· 60分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 等级评估 等级 一、填一填。（12分） 1.角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。 【设计意图】 知识技能：认识角 能力素养：观察、想象、几何直观能力 2.把一个角的两条边画长一些，角的大小（ ） 【设计意图】 知识技能：认识角，知道角的大小与边的长短无关 能力素养：观察、想象、几何直观能力 3.一个三角板上有（ ）个角，其中有（ ）个直角，其他两个角都比直角（ ），都是（ ）角 【设计意图】 知识技能：认识直角、锐角、比较角的大小 能力素养：观察、几何直观能力 4.·钟面上3时整时，时针和分针成（）角 【设计意图】 知识技能：认识直角 能力素养：观察、几何直观能力 5.正方形和长方形各有（）个（）角。 【设计意图】 知识技能：认识直角 能力素养：观察、几何直观能力 6.红领巾上有（）个锐角，（ ）个钝角。 【设计意图】 知识技能：认识锐角、钝角 能力素养：观察、几何直观能力 二、判一判。（正确的画“ ，错误的画“ × ”）（8分） 1.角的两条边越长，角就越大。 （ ） 【设计意图】 知识技能：认识角，知道角的大小与边的长短无关 能力素养：观察、想象、几何直观能力 2.课本上的直角比三角尺上的直角大。 （ ） 【设计意图】 知识技能：认识角，知道角的大小与边的长短无关 能力素养：观察、想象、几何直观能力 3.钝角都比直角大，锐角都比直角小。 （ ） 【设计意图】 知识技能：比较角的大小 能力素养：观察、几何直观能力 4.·一张正方形的纸，剪去1个角，还剩3个角。 （ ） 【设计意图】 知识技能：认识角 能力素养：观察、几何直观能力 三、找一找。（15分） 1.下面哪几个图形是直角的在（）里画“ O ”。 （ ） （ ） （ ） 【设计意图】 知识技能：认识角、直角、比较角的大小 能力素养：观察、几何直观、动手操作能力 2.·找出比直角小的角，在它的下面画“ √ ”。 （ ） （ ） （ ） 【设计意图】 知识技能：认识角、直角、比较角的大小 能力素养：观察、几何直观、动手操作能力 3.·找出比直角大的角，在它的下面画“△”。 （ ） （ ） （ ） 【设计意图】 知识技能：认识角、直角、比较角的大小 能力素养：观察、几何直观、动手操作能力 在下面的点子图中分别画一个锐角、一个直角和一个钝角。（6分） 【设计意图】 知识技能：认识直角、锐角和钝角 能力素养：观察、几何直观、动手操作能力 看一看，做一做。（5 9分） ·看图填一填。（8分） 1个 有（ ）个角。 4个 有（ ）个角，用算式表示为： = 【设计意图】 知识技能：认识角、乘法 能力素养：几何直观能力、理解算例，以及运用口诀解决实际问题能力 2.·数一数，下面的图形中各有几个锐角？几个直角？几个钝角？（6分） （ ）个锐角 （ ）个锐角 （ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个钝角 （ ）个钝角 【设计意图】 知识技能：认识角、比较角的大小 能力素养：观察、几何直观以及数数能力 3·从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？（6分） 【设计意图】 知识技能：认识直角、锐角和钝角 能力素养：观察、想象、几何直观、动手操作能力 ·看一看，下面哪些钟面上的时针与分针形成的角同样大？（6分） （ ）时与（ ）时 （ ）时与（ ）时 （ ）时与（ ）时 【设计意图】 知识技能：比较角的大小、看钟表 能力素养：观察、几何直观、动手操作能力 六、七巧板 1.七巧板中有哪些图形？ 【设计意图】 知识技能：