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– 大班语言活动上海一日游教案反思 大班语言活动上海一日游教案反思 大班语言活动上海一日游教 案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容， 在说说、听听、 活动中，初步了解上海部分景点，引导幼儿关心 上海著名景点，激发幼儿热爱上海的情感，适合幼儿园老师们上大班 语言活动课，快来看看上海一日游教案吧。 活动目标 1．在说说、听听、 活动中，初步了解上海部分景点。 2．引导幼儿关心上海著名景点，激发幼儿热爱上海的情感。 3．鼓励幼儿积极参与活动并大胆表达。 4．培养幼儿敏锐的观察能力。 5．发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备 1．字、图片、照片、提示牌、小黑板。 2．初步了解上海部分景点的名称并熟悉相应汉字。 活动过程 (一)自主选择 小朋友，今天，老师请你们来做小导游，老师为你们准备了 许多活动内容，你们等会去听一听、看一看、说一说，玩一玩，然后， 请你们向大家介绍你是怎么玩的?知道了上海的哪些著名景点? (二)自主游戏 1．内容 听录音――介绍上海景点，看图片，边听边把相应的景点勾 或写出来，并说说听到了上海的哪些景点。 游戏棋――小汽车为棋子，上海各著名景点为棋盘，幼儿边 玩边说说上海的景点。说对了，跳一格，说错，停一次。 名词连接――如杨浦与大桥连接。 照片――说说在什么地方拍的，简单介绍，写地名。 图书――游上海，看看、说说有哪些景点，念念游上海的儿 1 – 歌。 写字――图片、字，幼儿可说说、写写上海的地名。 配对――字、图片找朋友。 制作导游图――根据图片、汉字提示制作导游图。 2．重点指导(制作导游图) 第一层次：将所选的上海景点剪贴在纸上，注明先后顺序， 并能说出各景点。 第二层次：将所选的上海景点用文字写在纸上，注明先后顺 序，能读出汉字并能简单介绍景点的特点。 3．一般指导 听录音：圈一圈，要求幼儿能将听到的景点圈出来。照片： 请幼儿说说自己在什么地方拍的，并写下地名。 (三)分享交流 请幼儿来做小导游，介绍今天你们玩了哪些景点?你最喜欢 的景点是什么?为什么?重点请制作导游图的小组将导游图展出，说说 有哪些景点，能正确说出景点名称。 四、提示与建议 活动前组织幼儿收集相关材料。该活动适合5～6岁幼儿。 活动反思 整个活动的设计能够考虑孩子的特点，以孩子的兴趣为出发 点，根据孩子的年龄特点以及本班幼儿的实际情况和水平，合理的安 排、组织每个环节。活动从始至终都能够较连贯、较顺畅的组织，环 节与环节的衔接也能做到承上启下且逐步加深。活动中，孩子的积极 性非常的高，每个幼儿都能参与到活动里，并在活动中体验活动所带 来的乐趣。 2