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活动名称：找不到眼镜
活动目标：1、理解故事内容，知道物品要放在固定的地方
2、逐步养成整理和保管自己物品的良好习惯
活动准备：故事
活动过程：
一、故事《找不到眼镜》
1、 出示小熊图片：这只小熊早晨起床很不高兴，你们猜猜看小熊发生了什么事情呢？
(请3-4个小朋友说说看） 小朋友到底猜的对不对，我们来听听看。。。
故事第一段（至他努力回忆着昨天的每一件事）
现在大家都应该知道小熊不高兴是因为什么？他把眼镜弄丢了。
2、 小熊的眼镜本来应该是放在哪里的?谁知道？对呀，眼镜一直是放在茶几上的
3、 为什么眼镜不在自己固定的位置了？我们接着来听听故事。。。（至看着看着觉得累
了，就顾不上把眼镜摘下来放在它固定的位置，随手推进了头发里面。）
4、 小熊的眼镜在哪里？【谁能够用完整的句子来说说眼镜怎么会在小熊的头发上？
你说的可真棒！】为什么眼镜明明就在身边他也找不到？【恩，还有谁来说说看？用完
眼镜后随手一放，眼镜就找不到了，那么有什么好办法让小熊以后很快能找到眼镜呢？】
*眼镜可以用绳子绑着固定在胸前，*用完以后要放回原来的位置，
小结：小熊在用完眼镜后把它固定地放在一个地方，这样以后就能很快地找到眼镜了。
前面我们听了这个故事的一部分，现在我们来完整欣赏一下这个故事吧看看小熊的好朋
友是怎么帮助小熊的吧。。。他们故意嘲笑小熊，让他深深地记住这个教训，以后就不会
丢三落四的了。
三、分享交流
1、那我们小朋友在生活中，怎样保管自己的物品呢？
提升：所以我们用完东西后，一定要把东西整理好放在固定的地方，要不然即使在身边
也会找不到
2、再过2个月我们就要进入小学了，进入小学后我们需要带哪些学习用品呢？
（幼儿说一个就拿出来放在篮子里面）哇这么多的学习用品，我们怎么样才能使自己
的学习用品不遗忘，不丢失呢？【我们怎么样能够很快速的拿到自己想要用的学习用品，
而不是像小熊那样，明明在身边也找不着】
提升：我们可以把铅笔，橡皮，尺有序地放进铅笔盒里面，书和铅笔盒可以整理好放进
书包里面去，每用完一样学习用品都要把他放回原处，这样我们的学习用品就不容易遗
忘和丢失了。
四、延伸：
现在小朋友每三人一组，我们比一比哪一组的学习用品整理的最好
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