大班科学《齿轮转转转》教案.pdfVIP

大班科学《齿轮转转转》教案 活动设计: 使幼儿初步感知机械运转中齿轮的作用。 学情分析: 让幼儿学会对身边习以为常的一些机械产生探究兴趣，懂得其中蕴含的 基本的科学道理。 活动目标：1、 认识齿轮。 2、知道齿轮的啮合方式。 3、培养幼儿用科学的眼光观察思考日常的现象。 活动重点：知道齿轮的啮合方式。 活动难点：根据齿轮的啮合方式，拼装齿轮。 活动准备：齿轮图片、齿轮积木、托盘。 教学方法：游戏法、启发式提问 活动过程： 导入： 教师：小朋友们，在上次活动中，想做建筑师的诺诺学到了各种基本的形状进 行拼搭。他非常开心，便约上皮皮狗一起骑自行车去街上游玩。车骑来了，诺诺和 皮皮狗一起对自行车进行了观察。 小朋友们，我们也和他们一起来观察一下这辆车子好吗？ 活动一 认识齿轮 “这辆车子中有哪些零件组成的呢？” (请小朋友举手回答。用完整的句子描述。) 教师总结，有车把可以控制方向，车座可以载人，轮子可以向前滚动，脚蹬可 以蹬着齿轮带动链条，让轮子不停的滚动。可见，齿轮在轮子转动中起到了很重要 的作用。 出示齿轮图片，这个呢，就是我们在自行车李会看到的齿轮。 “小朋友，我们来一起观察一下，车轮和齿轮有什么相同和不同呢？” 总结，都是圆形的，车轮是光滑的圆形，齿轮是带了一圈齿。 “小朋友，见过了齿轮的样子，现在老师请大家思考一个问题，都知道齿轮上 那么多牙齿，谁知道这些牙齿用来做什么的吗？”（鼓励幼儿积极举手回答） 小朋友们都有着自己的猜测和想法，接下来，让我们一起在游戏中找到答案吧！ 活动二 齿轮拼接 出示不同的齿轮组合，讲解齿轮啮合的方式。（齿和齿紧密的咬合在一起） 大家知道了齿轮啮合的方式，那我们我们一起来看一下，当齿轮啮合在一起的 时候，是怎样运动的。 出示齿轮积木 “小朋友们，你们看老师手里拿的是什么呢？”（出示齿轮积木，引导幼儿观 察）“它的名字叫做“齿轮积木”，里面有很多的齿轮，还有其他的零件。接下来 我们就一起来组装吧？” 出示两个齿轮，让幼儿仔细观察齿轮的牙齿，是如何咬合在一起的。 重点讲解只有啮合在一起的齿轮才会一起转动。 请幼儿动手操作。引导可以将托盘上所有的齿轮啮合在一起，一起转动。（引 导幼儿分工协作的合作精神） 展示幼儿优秀作品。让幼儿分享自己的操作经验。 活动延伸：回家以后，可以在爸爸妈妈的帮助下，一起找一下身边更多的有齿轮转 动的地方。