《18、只有一个地球》预习单和作业纸及答案.docxVIP

只有一个地球》预习单 姓名 一、自查资料 1、关于地球的: 2、关于环境保护的: 二、自读课文 大声朗读课文3?5遍，要求读正确、流利。 三、自学字词 1、在古诗中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读。 ( )( )( )( )( )( )( )( 遨游 晶莹 纹痕 裹着 摇篮 和蔼可亲 璀璨 恩赐 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 矿产资源 慷慨 提供 贡献 滥用 基地目睹 威胁 灾难 以上词语中，把你认为容易读错的字音圈出来，并提醒同学们要注意怎么读才正确。 ? ? 2、把你认为难写或容易写错的生字记录在下边田宇格里 3、解释词语 遨游 和蔼可亲 慷慨 滥用 恩赐 枯竭 晶莹 璀璨 四、自研课文 1、标好自然段，画出课文的关键句，用简短的语言概括课文讲了哪几个方面的问题？ 2、默读课文，“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。”这一结论是怎样一步步得出 的？ 五、自主质疑 阅读这篇课文后，你还有什么疑问？写下来，跟小组其他同学交流 《只有一个地球》作业纸 姓名 、听写词语 、写出下列词语的写近义词 遥望（ ） 适合（ ) 证明（ ) 随意（ 慷慨（ ） 贝献（ ) 灾难（ ) 节制（ 三、写出下列词语的反义词 破坏（ ） 遥远（ ) 渺小（ ) 佗（ 慷慨（ ） 奉献（ ) 随意（ ) 造福（ 四、选词填空 后果 结果 成果 1.不听劝告，（ ) 自负。 2.不听劝告，不会有什么好的（ ）的。 3.科学家的研究取得了丰硕的（ ）。 希望 指望 愿望 1.想到月球去居住，（ ）是好的，但不可能 2.我们（ ）大家都能够重视环境的保护。 3.他这件事没做好，想受表扬是没（ ）了 五、填上合适关联词语 .地球的资源（ ）上帝的恩赐，（ ）经过漫长的地质变化才形成的。 .（ ）这些设想能够实现，（ ）是遥远的事情。 .（ ）地球被破坏了，我们（ ）会别无去处。 .我们（ ）要好好保护地球，（ ）它是我们赖以生存的唯一的家园。 六、选择题 A.举伤J子 B.打比方 C.作比较 D.列数字 TOC \o 1-5 \h \z .在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。 （ ） .地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。 （ ） .同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ） .科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 （ ） 七、填空 《只有一个地球》一文以 的形式，从 的角度介绍了地球 的有关知识，阐明了人类的生存“ ”的事实，呼吁“ , 八、阅读题 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是或以不断再生，长 期给人类做贡献的。但是，（ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ 使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1、“再生”的意思是 ，”不能再生的”的原因是 2、在括号内填上恰当的关联词语。 3、从划横线的词语你体会到了什么？ 4、读完这段文字，把你想到的写下来。（150字左右） 只有一个地球》预习单答案 三、自学字词 1、在古诗中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读 (cu icm) (ci)(ao) (y 1 ng) (we nhe n) gU o ) (l a n)《4 (cu icm) (ci) 遨游晶莹 纹痕 裹着摇篮和蔼可亲 璀璨 恩赐 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （ku a ngz i ） 依 mgk 百）（go ng） （go ng） （l a n） （j i ） （du） （xi e ） （ z a in an） 矿产资源 慷慨 提供 贡献 滥用 基地目睹 威胁 灾难 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3、解释词语。 遨游：漫游，游历。 和蔼可亲：形容态度温和，容易接近。 慷慨：大方，不吝啬。 滥用：胡乱地或过度地使用 恩赐：因怜悯而施舍。 枯竭：资源用尽，水源断绝 晶莹：光亮而透明。 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明 《只有一个地球》作业纸答案 、写出下列词语的写近义词 （证实） 随意（随便）（灾祸） 节制（控制）（伟大） 枯竭（丰富） （证实） 随意（随便） （灾祸） 节制（控制） （伟大） 枯竭（丰富） （慎重） 造福（祸害） 3 .（如果）（就）4 .（之所以）（是因为） 慷慨（大方） 贡献（奉献） 灾难 三、写出下列词语的反义词 破坏（建设） 遥远（附近） 渺小 慷慨（小气） 奉献（索取） 随意 四、选词填空 1.（后果）2 .（结果）3 .（成果） 1.（愿望）2 .（希望）3 .（指望） 五、填上合适关联词语 1.（不是）（而是）2 .（即使）（也） 六、选择题 1. （B） 2. （D）3. （C） 4. （A） 七、填空 《只有一个地球》一文以科学小品