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托班心理健康教育教案 托班心理健康教育教案 PAGE / NUMPAGESPAGE 托班心理健康教育教案 托班心理健康教育教学设计 【篇一：小班心理健康教学设计 3篇】 小班心理健康：不怕看医生 活动目标： 1、知道患病了就要去就医。 2、认识就医的心理准备和安全注意事项。 3、培育优秀的卫生习惯。 活动准备 1、动画视频《不怕看医生》 2、ppt课件（对于小朋友看病的图片） 活动过程 一、教师请少儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题。 1、教师：小朋友们好，我是刘老师，今日老师带来了一个很漂亮的 动画片，小朋友们想不想来看一下呀？那是什么动画片呢，我们连忙来看看吧！ 2、教师播放动画视频《不怕看医生》，看完后请少儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。 3、少儿简单描绘视频中的内容，教师既而指引少儿知道患病了就要 去就医，医院和医生其实不行怕，我们要做个英勇的孩子，不怕打针。 二、察看图片，认识就医的心理准备和安全注意事项。 1、教师：好了，刚才我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小朋友们你们去看过医生吗？医院里又有哪些人呢？ 2、教师请少儿谈谈自己的看病经历，并挨次播放小朋友们看 病的图片，让少儿看看这些小朋友在医院的表现，并指引少儿知道就医的安全事项。 1、战胜害怕医务人员的心理。 2、做个英勇的孩子，配合医生做检查。 3、不乱动诊断室的物件。 4、注意洁净卫生，不各处乱摸。 5、耐心等候就医。 活动结束 小二班 执教：汪英芝 小班心理健康活动：我好害怕 活动目标： 1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意英勇说出自己内心的害怕。 2、能够想方法除去害怕的心理，试试战胜害怕。 活动准备：1、绘本《我好害怕》。 2、预先让少儿和家长议论并记录自己最害怕的事或物。 3、打针情 景。 活动过程： 一、绘本植入，引出害怕心理。 你们看，谁来了?(小熊) 小熊今日怎么了?小小的圆眼睛瞪得大大的，毛都立了起来，双手握得牢牢的。究竟怎么了?(不快乐、生气、害怕) 发生什么事情了呢，我们一同来看看。 本来是遇到了一只凶狠的大狼狗，还在汪汪汪地叫呢 !小熊真害怕! 二、经验迁徙，说出自己的害怕。 1、依据记录图，议论自己的害怕。 那你有害怕的时候吗 ?(有) 昨天宝宝们和爸爸妈妈一同，已经把自己害怕的事情画了下来，我们一同来看看。请你轻轻地从小椅子下边拿出图片，和身旁的朋友说一说。(老师巡回聆听) 2、个别少儿说出自己的害怕心理。 你害怕的是什么?(大灰狼) 为何会害怕?(由于大灰狼会咬我们 ) 害怕的时候你内心是什么感觉 ?(不舒畅) 我们来做做害怕时的样子。 本来害怕时我们会浑身颤抖、缩成一团;还会闭上眼睛、捂住耳朵等，真不不舒畅。 3、经验归类梳理。 还有谁也害怕这种厉害的动物 ?(我怕老虎、我怕的是蛇 ) 总：本来你们都害怕蛇、老虎、大灰狼这些厉害的动物。(教师边说边出示展板) 你害怕的是什么?(刀) 为何?(由于它会把人割伤的 ) 总：本来还有一些小朋友害怕刀、刺、电等这种东西。(老师边说边揭露第二部分展板)——你们为何害怕这些东西? (由于插头有电要电死人的 ;剪刀碰到他人也会受伤的 )你害怕的是什 么?(打雷) 为何?(很响，很吓人) 还有谁也害怕这种很响的声音 ?(我怕气球爆炸、风声 ) 总：本来那些很响、很恐惧的声音也会让我们感觉害怕。(出示展板第三部分) 我们来看看他害怕什么 ?(打针) 为何?(打针很疼) 哦，有好多小朋友由于怕疼，害怕打针。 (揭露展板第四部分。 )小结： 本来每一个人都会害怕，害怕是种冷冷的、牢牢的、不舒畅的感觉。 害怕的时候我们会哭、会躲起来。你喜爱这种感觉吗 ?(不喜爱) 三、议论沟通，战胜害怕心理。 1、联合展板，议论解决的方法。 怎么样才能让我们不害怕呢 ? 碰到这些凶狠的动物时，我们能够怎么做 ?(逃跑、躲起来、找妈 妈??) 总：有了这些好方法，我们就不怕这些凶狠的动物了。(将害怕表情翻面成笑容) 电、刀这些东西，我们在生活中都会用到，可是一不当心就会受伤， 那该怎么做?(当心使用、不玩电和火、请爸爸妈妈帮忙)总：你们真会动脑筋，这样这些东西我们也不怕了。(翻转笑容)听到可怕的声音怎么办?(捂耳朵、放音乐、让妈妈抱) 总：本来我们也能够想方法分别注意，战胜这些可怕的声音。(翻转笑容) 3、情形表演，踊跃面对害怕。 打针你们怕吗? 打针能够治疗疾病 ;打预防针能够让我们身体变得棒棒的，能不可以因 为害怕就不打针呢?怎么做才能让自己不害怕?(有的不怕，真英勇;怕，打针的时候不看，躲在妈妈怀里??)(找一个英勇的孩子来 【篇二：托班心理健康活动 高兴枕】 托班心理健康活动 高兴枕 1、指引少儿渐渐养成高兴乐观的情绪。 活动准备： 个木偶、一个高兴枕活动过程： (一)感觉快乐 拍手入