《范进中举》同步练习（PDF版）.docVIP

20*　创造宣言 名校讲坛 一、知识链接 “宣言”是一种演讲词，它文辞优美，感情充沛，说理生动，鼓动性强。宣言是一种很正式的文体，是国家或政治团体用以表明自己的政治纲领和重大问题的立场。在教育家中，用宣言的形式表明自己的教育主张，无论在国内还是国外并不多见。仅此一点，就可以看出作者对创造教育非常重视，对创造教育的追求十分执着。 二、考点链接 比喻论证及其作用 【典型例题】下列语段使用了什么论证方法？有什么作用？ 像屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。 【参考答案】比喻论证，把点滴的创造比作屋檐水，形象生动地论证了我们要重视点滴创造这个观点。 【技法点睛】(1)定义：比喻论证是指用比喻者之理去论证被比喻者之理的论证方法。在两事物之间，只需要有类似之点，即可用一事物比喻另一事物，从而论证一个比较抽象的事理。(2)特点：比喻者与被比喻者之间类相异而理相同。类相异，才能作比喻；理相同，才能进行推理、论证。(3)作用：深入浅出，生动形象地证明观点，使观点更为清晰，读者更易理解。 答题格式：将……比作……，生动形象地论证了……的观点(有分论点就写分论点，否则写中心论点)，从而把抽象深刻的道理阐述得形象生动，浅显易懂。 【习题链接】见“拓展阅读”T9。 01　　积累与运用 ◆课前预习◆ 1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。 中伤(zhònɡ)　　　　　监牢(jiān)　　　　　遁词(dùn) 崇拜(chónɡ) 曾参(shēn) 懦夫(nuò) 豢养(huàn) lián(镰)刀 鲁dùn(钝 ) 2．文学常识填空。 (1)陶行知，安徽歙县人，教育家。主要教育思想是“生活教育”，主要著作有《中国教育改造》《中国大众教育问题》等。 (2)罗丹，法国(国籍)雕塑家、艺术理论家。代表作有《思想者》《青铜时代》等。 (3)歌德，德国(国籍)思想家、文学家、科学家。代表作有《浮士德》《少年维特之烦恼》等。 (4)《易经》又称《周易》，儒家经典之一，相传是周文王(人名)在狱中所作。 ◆基础提升◆ 3．下列词语书写完全正确的一项是(D) A．塑相　　六贤祠　　哑口无言　　山穷水尽 B．金刚　　无字碑　　走头无路　　众叛亲离 C．卦辞　　茅草房　　画龙点晴　　陷入绝境 D．封锁　　安魂曲　　自暴自弃　　接二连三 (解析：A.“相”应写作“像”；B.“头”应写作“投”；C.“晴”应写作“睛”。) 4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(D) (1)有人说 ：环境太________了，不能创造。 (2)有人说：我是太无能了，不能创造，但是________的曾参，传了孔子的道统。 (3)你不能________你的责任。只要你肯回来，我们愿意把一切——我们的血，我们的心，我们的生命——都献给你。 A．平庸　鲁钝　放任　　　　B．平凡　鲁莽　放弃 C．平庸　鲁莽　放任 D．平凡　鲁钝　放弃 5．下列句子没有语病的一项是(B) A．能否制订一个合理的复习计划，是中考取得满意成绩的前提。 B．近期国际原油价格受诸多因素影响持续走低，国内参考的原油变化率持续下滑。 C．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。 D．据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。 (解析：A.两面对一面，可删掉“能否”；C.语序不当，将“有效的”移至“方法”前面；D.语义重复，删掉“大约”或“左右的”。) 6．下列句子没有使用修辞方法的一项是(C) A．真善美的活人是我们的神，是我们 的石像，是我们的爱人。 B．蚕吃桑叶 ，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？ C．我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。 D．点 滴的创造像屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。 ( 解析：A.排比；B.反问；D.比喻。) 02　　拓展阅读 生命是棵长满可能的树 刘根生 ①研究者观察花样滑冰运动员训练发现，相同情况下，普通运动员喜欢练习已掌握的动作，顶尖运动员更喜欢练习未掌握的动作。是停留在“舒适区 ”巩固技能，还是在困难中超越自我？选择，影响着结局。生命犹如一棵长满可能的树；走出舒适区，挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。 ②走出舒适区，必须勇于“再出发”。时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦苦实验二十载，解决了火炸药领域的世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台；周有光50岁前是经济学教授，50岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》，100岁还不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累果实。 ③走出舒适区，意味着敢于“求极限”。模拟